这几年来，不断的有父母问我：都知道要培养孩子的阅读习惯，但是孩子应该如何去阅读呢？
诚然，现在很多父母都很有意识地去培养孩子良好的阅读习惯，只要孩子喜欢，书籍不断的买买买。有空就带孩子去书店、图书馆，让孩子徜徉在书的海洋中。孩子看得不亦乐乎，您看到自己的孩子终于有了阅读习惯了，也长舒了一口气。
不过，您在后面的日子里却发现，虽然孩子看的书已经够多了，但是他的作文、阅读却依然没有得到提升。于是，您又茫然起来：看书也没什么用啊。
您抽空仔细地去观察你的孩子是如何阅读的。
很多孩子看书都是一目十行，甚至巴不得一目十页，囫囵吞枣把书本的大概意思弄明白了就行。他看的是故事情节。
这个时代，还有一种书叫漫画书。您在书城的小学生阅读区，会发现大部分的孩子人手一本或几本漫画书。这不叫阅读，这叫娱乐，就如同我们读书的那个年代，读小说，读各种武侠、言情小说。
当然，在孩子还没有培养起阅读习惯的时候，完全可以用这种书籍让他爱上阅读。但是当孩子已经爱上阅读后，就要让他真正的进入阅读。
什么是真正的阅读？就是精读一本书。
庄子在《养生主》中说：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣！现在是知识爆炸信息化的年代，各种书籍琳琅满目。
因此，阅读，需要挑选；阅读，需要精读；阅读，需要思考。
《论语》有言：学而不思则罔，思而不学则殆。
那如何精读一本书呢？
在读一本书的时候，我们可以先看看书的封面信息。一般书的封面会有作者和出版社信息。如果是外国名著，还会有校译者。一个好的出版社对书本的质量会有好的保障，而外国名著的校译者的水平会直接影响书本翻译的质量：语句的通顺和优美。
首先我们需要对该书的作者进行一番了解。如何了解呢？信息化时代当然是各种嗖嗖嗖咯。这完全没有难度，这里就略去不说了。
作为学生，我们阅读名著。一个是拓宽视野，一个是提升素养，还有一个肯定是有助于提升自己的语文水平。
因此，我们就必须要站在写作和阅读理解的角度去阅读一本名著。
名著中的好词好句好段是我们需要学习的。哪些是好词好句好段呢？各种修辞，五感（听、视、味、嗅、触觉）写法，心理描写、动作描写、外貌描写、神态描写等等。很多老师和家长会要求孩子准备一本好词好句摘抄本，听话的孩子也一如既往地写完一本又一本。有用吗？也许有一点吧。但是好词好句摘抄本是用来背和仿写的。只有当你能背下来，能仿写了，你的语感和优美词句才会下笔如有神，思如泉涌。
文章的结构和写作手法也是我们需要去了解的。比如总分，悬念、动静结合、伏笔照应等。
再则就是思辨性阅读。
今天，我们以《鲁滨逊漂流记》第1章的内容来一起交流如何精读。
《鲁滨逊漂流记》第1章：离家出走。
在精读前，先把该书粗读一遍。
好词：安分守己、任性、疲惫、安逸，这些词的意思是什么？你能各造一个句子吗？
好句：他们可以平静地度过一生，并且随着时间的流逝，会越来越深刻地体会到生活的幸福。
悬念伏笔：我的任性，注定了我未来不幸的命运。多年以后想起来，父亲说的最后几句话，成了我后来人生的预言。
思辨思考：
1、在现实生活中，当你的想法和父母的想法相冲突时，你的父母是否有过类似鲁滨逊父亲这样的劝说画面？请你说一说。你又是如何处理这种冲突呢？
2、鲁滨逊父亲为他设计的未来生活是什么样子？你父母为你设计过未来的生活吗？如果有，是什么？你认同吗？为什么？如果没有，你希望是怎样？为什么？
3、最后，鲁滨逊偷偷离家出走，坐船去伦敦了，你觉得这种行为好吗？为什么？
4、从第1章中哪些地方表现了父亲对鲁滨逊的爱？
5、如果你要劝说你的好朋友不要做某件事情时，你会怎么做？
6、本章中哪几句话为后文的荒岛遇险埋下了伏笔？
7、你觉得鲁滨逊的家庭是无产、中产还是资产阶级呢？从哪里可以看出？
8、你能用思维导图总结第1章的内容吗？
鲁滨逊的离家出走，你脑海中是否出现了《离家小兔》中那只和妈妈捉迷藏的小兔子，你是否记起了《弟子规》中的“出必告，反必面。”，你是否还联想起了《论语》中“父母在，不远游，游必有方”这一句话。你认为《论语》中这句话的重点是哪几个字？孔子为什么会说不远游？结合现代生活，这句话还有意义吗？如果有的话，你是否可以阐述一下？
查询资料：了解《鲁滨逊漂流记》作者、创作背景及航海知识，用思维导图的方式表现出来。
以上这些问题如果孩子都能够深入思考，他对第1章一定会有一个新的认识。
