1.昨天我去了动物园。
2.我喜欢吃水果。
3.今天天气很好。
4.我猫咪很漂亮。
5.爸爸妈妈给我买了新书包。
6.我喜欢画画颜色非常漂亮。
7.我们班级有30个学。
8.我和朋友起玩得很开心。
9.我要好好学习争取考取好成绩。
10.今天学校里有场足球比赛。
11.我家人都非常爱我。
12.我们家周末去了公园。
13.小狗跑得很快。
14.爷爷奶奶生日我们给他们庆祝。
15.我喜欢冬天雪景。
1.昨天我去了动物园。
2.我喜欢吃水果。
3.今天天气很好。
4.我猫咪很漂亮。
5.爸爸妈妈给我买了新书包。
6.我喜欢画画颜色非常漂亮。
7.我们班级有30个学。
8.我和朋友起玩得很开心。
9.我要好好学习争取考取好成绩。
10.今天学校里有场足球比赛。
11.我家人都非常爱我。
12.我们家周末去了公园。
13.小狗跑得很快。
14.爷爷奶奶生日我们给他们庆祝。
15.我喜欢冬天雪景。
南哲思享|代玉民:逻辑分析可以取消形而上学么——论冯友兰对逻辑句法理论的批判
形而上学命题多是看似表述某种知识,却无证实可能的假对象句子,因此,卡尔纳普拒斥作为知识形态的形而上学
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