1.在图书馆里书籍按照不主题进行分类别放置。
2.在超市里食品般根据种类被分类别陈列在不货架。
3.人们在社交媒可以将自己朋友分为不分类别方便管理和互动。
4.运动员根据不运动项目进行分类别参加比赛。
5.在学术界研究成果按照不学科领域进行分类别发表。
6.在动物界动物通常根据型、食性等特征进行分类别。
7.在商业领域市场可以根据不消费群进行分类别营销。
8.艺术作品可以根据风格、题材等因素进行分类别展示。
1.在图书馆里书籍按照不主题进行分类别放置。
2.在超市里食品般根据种类被分类别陈列在不货架。
3.人们在社交媒可以将自己朋友分为不分类别方便管理和互动。
4.运动员根据不运动项目进行分类别参加比赛。
5.在学术界研究成果按照不学科领域进行分类别发表。
6.在动物界动物通常根据型、食性等特征进行分类别。
7.在商业领域市场可以根据不消费群进行分类别营销。
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南哲思享|代玉民:逻辑分析可以取消形而上学么——论冯友兰对逻辑句法理论的批判
形而上学命题多是看似表述某种知识,却无证实可能的假对象句子,因此,卡尔纳普拒斥作为知识形态的形而上学
2022-12-21
二年级常考26词造句+仿写句子 句子训练内容全包含 冲刺期末考
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2023-01-16