记录典型问题 分享教学方法
S: 学生 T: 老师
S: 老师，it作形式主语比较好理解，但是it作形式宾语，感觉不太确定，没有真正理解。
T: 如果你理解了it作形式主语，那么it做形式宾语的第一种情况, 就容易接受了。
因为it作形式宾语来源于it做形式主语的句型, 即：
1.主+谓+(that)it is +adj./n.+to do sth.
2.主+谓+(that)it is +adj./n.+doing sth.
3.主+谓+(that)it is +adj./n.+that 主从
观察一下，以上三种句型是it做形式主语的三种情况, 且置于谓语动词后作为宾语从句。
换言之,宾语从句中的it形式主语。
注意, 重点来了:
以上三种句型, 省略that, 去掉is, 就变成了it作形式宾语的情况, 即：
1.主+谓+it+adj./n.+to do sth.
2.主+谓+it+adj./n.+doing sth.
3.主+谓+it+adj./n.+that 主从
S: 以上句型adj./n.担当什么成分呀？
T: 宾补。
S: 哦！由宾语从句变成了主谓宾宾补的简单句。太棒了！
重要结论：通常情况, it形式宾语出现在宾补句型中。
此句型中的谓语动词，可命名为形宾动词（便于理解和记忆）。
常用的“形宾动词”总结如下： make/
think/believe/consider/feel/find.
比如：
He makes it a rule to get up at six.
She has made it clear that she won’t change her mind.
I think it hard(for you)to convince him.
S: 老师，这是通常情况下，it作形式宾语用于宾补句型中。那还有特殊情况吗？
T:特殊情况就是用于无宾补的句子中。总结如下：
1. 主+谓+it+that从句
此类谓语动词，又名“形宾动词”有：
1）take/have/put
I take it that....我的理解是.......
Someone has it that...有人说........
As someone puts it that...正如某人所说
2）动介短语类：see to/answer for/. reply on/depend on/look to/stick to/ count on/insist on
You can count on it he is very wise.
你就相信吧，他很聪明。
2.主+谓+it+when/if从句
此类谓语动词，又名“形宾动词”有：
喜怒哀乐类：
appreciate/enjoy/love/like/dislike/ hate/prefer
比如：I would appreciate it if you can help me .
I like it when she sings for me.
S: 哦！明白了！
只需记住这四类“形宾动词”，就掌握了it作形式宾语的句型。
本节课教与学心得体会：
想让知识变得通透，那就要学会去粗取精去伪存真，然后得出一个落地的、终极的结论。
