前几天,我在网上看到了一个段子,这散装英语差点没把芝麻妈当场送走。
我想了一下,确实。很多人的英语水平也仅仅是停留在“因吹斯听(interesting)”“亦可赛艇(exciting)”的层面上。
玩笑之后,我开始深深地为娃以后的英语担忧。
因为这让我想起央视的一个新闻报道:一个年仅4岁,英语却溜得飞起的男孩,不但可以照着书上的句子流利地朗读英文,还可以用英语说绕口令。
这个走红的小男孩,叫做言言。
据言言妈说,他3岁半的时候,就差不多能记住1000个单词,快4岁半的时候,差不多可以拼2000个单词。
网友们都很疑惑:“这英语是咋学的啊?难道是美籍华人?”
但言言妈妈介绍,自己和宝爸都是中国人,也并不是留学回来的,言言英语好的原因,主要是他的英语启蒙比较早。
对于英语,言言并不觉得是学习,而是在“玩”。
相信很多家长也有给孩子做英语启蒙的想法,但实际中可能会遇到各种小问题。
今天芝麻妈总结了英语启蒙时的误区Top 4,快看看你家有没有上榜吧。
01
英语启蒙就是英语学习,等大了再学
很多家长都认为英语是一门课程,就和数学语文一样,等孩子上学了,跟着老师学就可以了。而且这么小的娃,汉语都说不利索呢,学英语干什么,等大一点学不是更快吗。
但事实上,这是对英语启蒙最大的误区!英语启蒙要越早越好!
随着宝宝的年龄增长,会对外语学习的排斥作用越来越大。3-12岁时接触英语启蒙会被大脑认为是母语,并且终生不会遗忘。这一时期学习英语,通过大量的语言体验,孩子自然而然地模仿。
02
完全全英语环境才是最好的
很多爸妈在刚开始进行英语启蒙的时候,就想着一定要给娃创造全英文的语言环境,所以,会准备很多英语儿歌、原版动画、纯英文的绘本,作为启蒙的材料。
芝麻妈也接触过不少孩子,刚开始接触英语的时候就是就是全英文的环境,但往往因为年龄小,往往不能理解,面对英语启蒙会有压力,提不起兴趣。
所以,我给宝爸宝妈们的建议就是:在启蒙初期,可以中英文结合,或者是选择双语的教材。
娃需要在理解的情况下进行有效的输入才能习得一门语言,英语启蒙确实需要大量的输入,不过我们需要确保孩子们对输入的英语具有理解力。
03
爸妈英语一定要好
才能给孩子英语启蒙
首先爸妈们要明白:英语启蒙不是让你们去教孩子学英语,而是要去陪伴孩子学英语。
现在的各种原版视听教材有很多,这意味着启蒙英语的客观条件人人都是具备的,知识缺少有经验的指导而已。
有的爸妈会觉得自己发音不标准 ,对孩子的英语启蒙就完全交给了培训机构,当然机构的老师们肯定是专业的,但去机构学的话一周最多也就那么几次,甚至只有一次,最长也就两个小时,这么短的时间,孩子们这么可能完全就记住课堂的内容呢?
而爸妈们每时每刻都陪伴孩子,每天都能坚持做亲子阅读或者练习的话,自然而然就给孩子提供了语言环境了。
04
一定要孩子开口说
「哑巴英语」是中国人学英语的通病,所以很多爸妈都要求孩子一定要开口说,也是为了能快速看到学习的成果,但这绝对不是一种自然的学习语言的方式。
在语言学理论中,有一个「沉默期」的概念,是指在学习语言的初期,孩子会对大量的语言信息进行吸收、理解,而不愿意开口表达。
「沉默期」从几个月到一年不等,小朋友们只是在听,在感觉,并不会输出什么东西。
那么问题来了,爸妈们肯定着急啊,学了这么久了还不能说?可是想想看,一个4-5岁的娃,你要让他说什么呢?他想表达的还不足以表达,等孩子有了足够的英语输入积累,开口说就是水到渠成的事了。
另外,如果在孩子的「沉默期」强迫孩子开口,会影响孩子的信心积累和情绪,会对英语启蒙产生畏惧心理。
所以,以上的英语启蒙误区,爸妈们就不要再去踩了,英语启蒙是一个循序渐进的过程,爸妈要有耐心和观察力,要在陪伴的过程中发现孩子的兴趣,既是调整学习方法。
更多关于英语启蒙方法、启蒙读物,对孩子的英语教育有需要的家长,都可以来和芝麻妈聊聊。