撰文:喵喵君
审校:叔宇
大朋友,小朋友们大家好,欢迎来到茂喵喵课堂。今天我们来给大家分享一篇“哲理阅读”,题目是‘悠悠童心’。
当我和童年告别时,没有和他握过手,没有和他谈过心,更没有向他说一声“再见"!
但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒,我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌踢毽子、跳绳我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!
难忘啊--我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采一朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘—
那时,我是一个“饥饿”的孩子。
法国的雨果说过:好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!
因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒。
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宮去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
(1)原因-缘故在文中找出下列词语的近义词。
神奇-神秘探究-探索
(2)文章中的“饥饿”指的是。
充满好奇心
(3)读了全文,你认为作者的职业是教师,作者最突出的个性是永远保持一颗童心,作者没有和童年说再见"的原因是一直留童心,作者觉得留住童年就可以留住探究心、好奇心。
(4)这篇散文,看起来很散乱,可是你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者在文章开头先交代没有和童年说“再见”,接着写现在自己仍愿和孩子们在一起,再回忆自己的童年时代,最后抒写自己现在的心愿希望保持童心和好奇心。
哲理阅读是培养孩子的独立精神,良好的心理品质。在哲理阅读中我们要掌握文章的意思。分析文章主要讲了什么。
所以文章的“事物、人物特点、语言”都是整篇的重点。
解析:
(1)本题考查对字词的积累。
(2)本题考查对文章内容掌握、字词理解。
(3)本题主要考查对关键句子的分析,鉴赏能力
(4)本题考查对字词的积累、造句能力。
(5)本题考查读者对文章的意境的感受。
今天我们的课程就讲到这里,希望小朋友们认真学习哦。我们下期见!