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昨天晚上带孩子去广场上玩，看到两个极端的故事。
一对家长带着5、6岁的小女孩也去广场玩，这时候，小女孩看见旁边的冰淇淋店，嘴馋的跟着爸爸说她要冰淇淋。
妈妈听了之后，对着小女孩说，妈妈给你钱，你去买好不好。
起初，女孩还是很是犹豫，妈妈又对着小女孩说，你这么能干，肯定能买回来的，对吧。
小女孩接过妈妈手里的钱，屁颠屁颠的就去买冰淇淋。
不一会儿，小女孩回来了，手里拿着冰激凌，妈妈夸奖小女孩，真棒。就知道小宝贝肯定能自己干很多事情。
小女孩给爸爸妈妈吃，爸爸还高兴的说要发朋友圈炫耀。
而另一个故事，是我们在回家的路上，同样的看到一位妈妈叫她的孩子去买东西，但是孩子却是不一样的反映。
这位妈妈叫不动孩子去买东西，恨铁不成钢的对着孩子说，你这么笨，买个东西都不会，你说你还会干什么。
曾奇峰说，世界上的父母分为三种：第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。
我昨晚碰到的两对家长中，前者毋庸置疑就是属于第三种父母。她们鼓励孩子自己动手去做事情。
父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的评价其实是关乎孩子对自己的评价的，在平常中不对孩子鼓励，给予孩子信任。孩子长大后也就不信任自己，认为自己不可以。孩子的自我评价即为没在父母的评价。
家长是孩子的第一责任人
所谓自我评价，就是孩子心中的客体关系中，"内在的父母"对"内在的我"的评价。其基础就是，幼儿时期，我们的父母对我们的评价。
著名央视主持人白岩松曾说过这么一句话:
在中国的教育里头，最值得吐槽和抱怨的是我们的父母，而不是社会与学校。
在孩子的成长过程中，父母起码要对孩子的教育承担至少51%控股的责任。中国的父母在要求孩子不断进步的同时，更应该要求自己进步，更需要成长。
白岩松的教育观得了很多人的赞同，但是在现实中，很多家长都忽略了自己是孩子的第一责任人这个事实，认为孩子更多的是应该受到社会、学校和家长的培养。
很多家长面对孩子不给力，不聪明的问题，都将这个问题归结于社会教育的不行，或是孩子天生笨。但是事实并不是这样子的，家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响才是最直接最有效的，他们将过错归罪于社会教育体系，但是却往往没有反思自己的不足，反思自己身为家长应该负有的责任。
家长的评价对孩子的影响有多大呢
知乎上有网友提问"父母的评价对孩子的影响有多大？"
一位网友向大家分享了她自己的一个故事，她说，父母的负面评价让她成为为一个极其不自信的人。
她的爸爸是医生，妈妈是老师，她一直是"别人家里的孩子"，本科在北大就读，毕业后在500强工作，后来出国留学，在美国名校（综合大学Top20专业学院Top1）读硕士。
这相比于很家庭来说，这样的家庭无疑是很厉害，很有教育意义的，但是在别人眼中视为人中龙凤的孩子，却被心理问题困扰了许久。
事实上她内心很不自信，对自己评价很低，觉得自己很多缺点，抗压能力差，很焦虑，还有很严重的拖延症。
后来她接受了心理治疗发现了问题所在，原来这些问题都来源于小时候父母对她的严格要求和评价，尤其是批评和指责。
父母的评价尤其是负面的评价，真的会影响孩子的一生，孩子的性格在父母的评价下潜移默化的长成为父母评价里的样子，过多的负面评价只会让孩子成为一个自卑的人。
拒绝负面式评价教育孩子
拒绝批评式教育，那么该怎么正确的教导孩子，才能让孩子自信阳光呢？
很多家长或许听过赏识式教育，但是对赏识式教育的具体内涵却一知半解，单纯的认为赏识式教育就是一味的夸奖孩子，但真正的赏识式教育重视的是赏识孩子付出努力的行为过程，也要纠正孩子不当的行为。
周弘是我国著名的教育家，也是赏识式教育的创始人，是一位优秀的父亲。
周弘用自己的教育，用自己的父亲情怀，将双耳全聋的女儿培养成中国的海伦凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路：成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。
周弘教育的成功在于将女儿的潜能发挥至极致，让女儿充分体会到成功的乐趣，并将这种乐趣转化为学习的无限动力，自身残疾所带来的各种缺点逐渐的缩小，人格受到尊重，自信心不断增强，自身能力不断凸现，成才成为必然。
如何正确夸奖孩子
第一，夸奖要有的放矢
要针对性的夸奖孩子，比如孩子画画画得很不错，家长可以就孩子的画的某种突出表现做具体的夸奖，比如夸奖孩子的想法，而不要对画的好坏做性质上的评价。家长在夸孩子时，要多用描述性的语言，发自内心的找到孩子的闪光点并夸奖孩子。
第二，夸奖应重视行为而不是结果
家长对孩子的夸奖，不能只注重结果，更应该注重过程。比如孩子获得了某一奖项，我们可以从孩子为这项奖项的付出表现夸奖孩子，比如说:"你坚持每天练习，才能取得如此成就，真厉害，妈妈为你骄傲。"
第三，努力的失败也要夸奖
并不是所有的付出都会有收获，当孩子在付出之后没有收到回报，我们也要为孩子努力的失败夸奖。可以说，努力的失败后的夸奖比成功的夸奖更具有意义，在孩子失败后鼓励孩子，孩子才不会养成畏惧失败的心态，他们才能再接再励，勇于挑战，勇于面对挫折。
第四，发问式夸奖，让孩子学会自己思考
"你怎么想得到这么画的呀，真厉害。"发问式的夸奖可以启发孩子找寻自己的独特之处，让孩子明白自己的优势并持续发挥自己的特长。
家长对孩子的评价，是深远影响的，我们家长在懂得如何掌握夸奖的分寸的时候，也应该明白对孩子多鼓励，赞扬，少惩罚，批评。家长可以扪心自问，孩子长期在批评与否认下成长，怎么可能成长为一个自信的人呢？
鼓励孩子，是一件很重要的事情，我们赞扬孩子的努力，孩子就会认为自己的努力被肯定，是有价值的，孩子也乐意去继续努力，体验成功，从而成为一个自信的人。
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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