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育儿专家李玫瑾在《圆桌派》中曾说过一句对家长教育有极大帮助的话:“孩子六岁前父母的唠叨和话语都是黄金”。
这说明,六岁是孩子的重要分界线,在这之前家长的教育价值度非常高。教育孩子要趁早,尽可能帮助孩子塑造一个好的品格,让孩子的性格赢在起跑点上。
01
★ 为什么对6岁前的孩子来说,父母的话是黄金?
①6岁以前是孩子的语言敏感期
孩子的语言敏感期止于六岁,所以在六岁以前,他们通过学习父母的话而获得语言的发展,所以父母的话对于孩子来说相当重要。
这个时候如果父母把一些正确的观念放进语言的学习里,给他们反复教育,孩子就会自然地对这些观念记忆深刻,并且面对与这些观念相关的事件会下意识地思考是否要实行。
②6岁以前是孩子的性格培养期
根据对幼儿的脑部研究,孩子在六岁之后脑部带有经验的神经元之间的连接会有两种情况,一种是被强化保留,另一种是被修建消除。
在孩子六岁之前都是性格培养的关键期,孩子人生性格的百分之八九十都是在这个阶段内被塑造成形,这意味着家长只要针对某一些好的性格进行培养,那么就可以让孩子养成良好的性格,对他一生都有积极的影响。
02
★孩子6岁前,家长该教育孩子这些东西:
①要形成并保持乐观的心态,维持善良的本性
达尔文说过,“乐观是希望的指明灯,它引导着你从危险的峡谷中走向坦途,让你获得新的生命、新的希望,支持着你的理想永不泯灭”。
如果一个人的一生都保持着了乐观的心态,那么无论遇到什么困难险阻,都阻碍不了他完成自己的人生目标。
让孩子在6岁之前就形成乐观积极的心态,对孩子的身心都有相当大的益处,他会活得有梦想、有追求,而且幸福、快乐。
罗素曾说过,“在所有的道德品质当中,善良的本性在世界上是最需要的品质”。
让孩子维持他的善良本性,对事物抱有同理心,做一个品德高尚的人。
②学会控制自己的情绪,有自控力
孩子要学会自我控制,学会怎么调节自己的情绪,情绪调节对于孩子的身心健康有重要的意义。
孩子有着不好的情绪时,要先对自己的情绪有一定的认知,寻找情绪的源头控制它,不要因此影响人际沟通中信息的表达和传递,并采用适当的方式去改变不良情绪,让自己恢复健康状态。
③严格遵守规矩
家长要教会孩子一些基本的规矩,并让他严格地遵守。
例如过马路要看红绿灯,买东西的时候要排队结账,让孩子自然而然地去懂得一些道德礼仪和法律法规,把这些良好的行为养成一个习惯,即使没有大人在身边,孩子也知道自己该怎么做。
家长在家的时候可以与孩子一起制定并遵守一些家里的规则,设定奖惩让孩子知道规矩的力量,让他从小就从就懂得约束自己的行为。
例如放学就先回家,去其他地方要跟家长报备;吃饭最好要“光盘行动”,不要浪费粮食……孩子从家里的小规矩里树立了规矩意识,出社会也就懂得要遵守规矩。
④要有自我保护的能力
孩子在成长的过程中难免会遇上一些危险伤害,家长要从小提高孩子安全防范意识,培养孩子的自我保护能力。
例如,知道常用的紧急电话,下雨天打雷闪电的时候不要躲在树下,遇到不怀好意的陌生人要避开,不接受他所赠与的食物。
家长不可能总是陪在孩子的身边替他挡去所有的危险,要让他自己能保护好自己,保证自己能顺利成长。
03
★父母该如何正确“唠叨”?
①要在孩子情绪好的时候进行说教
家长在说教的时候要注意孩子的情绪,孩子情绪不好的时候,家长的说教即使再有道理,孩子对这些话非常抵触,一般听不进去。
家长要等他们情绪良好的时候再进行教育,这样孩子才会接受和理解家长的教育,同时孩子的记忆才会深刻。
②就事论事,“唠叨”到位
家长的说教必须就事论事和有理有据,孩子才会信服和接受。
家长在唠叨一件事的时候不要顺带牵扯到别的事情,这样孩子对唠叨的重点没有把握,只觉得家长凭借事情在发泄他们的情绪,并不会对唠叨的道理有所印象。另外,家长在说教的时候一定要有理有据,语气要把握好,才能够说服孩子。
③除了言传,还要身教
家长应当起带头表率的作用,用一言一行对孩子潜移默化,孩子模仿家长,通过听教和实践的双重结合,把家长的点滴教育牢记于心。
家长的言传与身教要保持一致,不然自己的说服力就会大打折扣。例如,家长想让孩子养成节俭的品格,但是自己却经常浪费粮食,那么家长的行动与说教的道理并不一致,可信度不高,孩子自然就不会养成节俭的品格。
家长的唠叨在孩子六岁之前有着非常重要的作用,多在这个时期内用合适的方式对孩子进行教育,帮助孩子塑造一个健全人格,孩子的未来才有保障。
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