大家好，我是广州问新教育的刘老师，今天是教师节，在此祝愿全天下的老师们节日快乐！虽然是节日，但是咱们的图文课程不停歇哦，今天跟大家分享：描写人物的作文该怎么写？
刘老师相信在今天这个特殊的节日里，每一个小同学都想写一篇关于老师的作文，刘老师班里的小同学也是这样，于是有了这段对话：
壮壮同学：刘老师，我想写一篇关于老师的作文，但是不知道从哪里写起？刘老师：哦，壮壮不着急，老师告诉你啊，描写人物的作文，可以先写一写他的外貌特征，把他与众不同的地方写出来。比如：李老师最吸引人的地方就是他那大大的黑框眼镜，他眼睛小小的，但非常机灵等等。壮壮同学：好像这样写，没有几句就写完了吧？刘老师：不着急哦，外貌特征不仅仅是指的面部特点，还包括他的衣着，除此之外，还可以写一写他的爱好、性格、品质，例如：喜欢读书、热爱运动等等壮壮同学：这要怎么写呢？刘老师：要通过一两件事写具体，如：他是热情大方的人。有一次美术课，我忘记带图画本，正发愁呢！恰好他有两个画本，他说：“别着急，我借给你一个吧！”说完，就递给我一个。壮壮同学：我懂了，谢谢老师！老师节日快乐！刘老师：谢谢壮壮同学！节日快乐！
通过上面的对话，我们看到，如果是希望描写一个人物，我们可以总结过一个顺口溜：
写人作文有秘诀，
人物外貌仔细写，
语言动作和神态，
紧扣爱好和性格。
同学们记住上门的顺口溜，接下来咱们正式开始今天的课程：
例文赏析
梁秋实先生有一篇描写老师的文章，今天推荐给各位同学们读一读：《我的一位国文老师》
读完之后，回答刘老师的如下问题：
1、老师的外表有什么特点？
2、老师和“我”之间有什么故事？
词汇增量
聪明 机灵 英俊 美丽 红扑扑 水汪汪 能说会道 乌黑漂亮 助人为乐 能歌善舞 多才多艺 白里透红 炯炯有神 浓眉大眼
各位同学们，把上门对应的词语填充到下面的句子里
1、我们班上有个同学叫小红，她的脸蛋________，两只眼睛________，看上去很有精神。小红很爱________，大家都叫她“爱心大使”。
2、她有一双________的大眼睛，仿佛会说话似的，充满了灵气。她有一条________的辫子。
说一说
观察一下上面的图片，根据他的外貌、动作、语言等方面记录下这位老师的生活侧影吧。
1、他有一张________和一头________，他的手上________。
2、他很严厉也很和蔼，有一次________________________________。
写一写
根据刘老师以前讲过的画图法，咱们来给上图的老师填充一下吧
1、外貌：
他的个子________________________________________________
他的五官________________________________________________
他的衣着________________________________________________
2、性格/爱好
他特别爱笑________________________________________________
他嗓门特大________________________________________________
他喜欢安静________________________________________________
3、品质
他助人为乐________________________________________________
她拾金不昧________________________________________________
他心地善良________________________________________________
总结
同学们描写人物的时候一定要注意两个方面：
一是：要选好写作对象，清楚对象的外貌特点，知道一两件能够体现他的性格、爱好和品质的事情。
二是：按照一定的顺序写具体，记得用上自己积累的好词佳句。
好啦，今天的课就到这里了，期待各位同学们的大作！同学们可以把自己的作品发到评论里面，刘老师等着哦！
#2020教师节#
