同学们今天我们讲解写人作文4步修改法！
写人作文要写得好，要懂得把以下四步改好：
精选作文段落：
爸爸50多岁了，白头发，高高的额头爬满了皱纹，古铜色的脸上透露着岁月的沧桑。爸爸最大的特点就是爱看书。
小谢点评：
描写人物肖像时，要注意“以形传神”,把人物的特点刻画出来，绝不能为描写肖像而进行肖像描写。看，精选作文中就没能抓住爸爸爱读书的特点进行描写，只是把自己观察到的统统写出来。因此，我们在修改的时候要注意，删掉不必要的累赘描述，要抓住人物形象的特点进行准确生动地刻画。
小谢的魔法笔
爸爸虽然刚刚50出头，但头发已花白了，一副大黑框眼镜让他看上去酷似科普读物上的“爱动脑筋爷爷”,古铜色的脸上透露着岁月的沧桑。我懂事以来，就知道爸爸爱看书。被小谢的魔法笔修改后，一位聪明智慧、爱读书的的爸爸的形象立刻就出现在我们面前了。
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精选作文段落：
小表妹天真又活泼。一次，她小心翼翼地对外公说：“尊敬的外公，鉴于您老人家有那么多的名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷…为什么不给我也多起个名字？
小谢点评：
由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，语言的风格、特点也一定是不相同的。看，精选作文中这样的语言描写，把“小心翼翼”“尊敬”“鉴于您”等词语用在一个小表妹身上，不符合人物身份，让“天真又活泼”的小表妹变得老气横秋。修改成符合人物年龄的语言，才能真正刻画出人物形象的特点。
小谢的魔法笔：
小表妹天真又活泼，有时候她会突然说出一些意想不到的话来。一次她调皮地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，因为你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你的多。”
被小谢的魔法笔修改后，人物的个性特点变得鲜明起来，一个天真可爱的小女孩的形象被成功地塑造了出来。
精选作文段落：
宁宁是个做事小心谨慎的孩子。这天，下雨了，宁宁走出教室，来到走廊里，抬头看了看天，感觉雨一时还不能停下，就蹬着水回家了。
小谢点评：
看，这样的动作描写，虽然写出人物瞠着水回家的事实，却不能准确形象地展示人物小心谨慎的性格特征。只有将准确的动作描写与对人物的形象刻画紧密联系在一起，才能写出符合人物性格特征的文章。
小谢的魔法笔：
宁宁是个做事小心谨慎的孩子。这天，下雨了，宁宁走出教室，来到走廊里，抬起头仔细地看了看天，感觉雨一时还不能停下来，就弯腰挽起裤腿，又撩起衣襟把书包藏好，踮着脚，小心翼翼地蹬着水回家了。被小谢的魔法笔修改后，“仔细地看了看”“弯腰挽起裤腿”“撩起衣襟”“踮着脚”“小心翼翼地瞠着水”等动作描写，准确形象地刻画出宁宁小心谨慎的性格特征。
精选作文段落：
下午语文课，老师要检查课文背诵情况。课间，我连作业都不写，一直在背书。课上，我的同桌被抽到了，但他背得不熟。我急切地想展示自己可等了半天，老师也没有抽到我。
小谢点评：
看，这样描写人物，虽然描述清楚了人物急切地想展示自己的背书成果这件事，但这种直白的表达方式显得很粗糙。我们在修改时可以通过加强心理描写，准确地刻画出人物想把自己的努力成果展示出来的急迫感，让读者与文中人物的心情同步。
小谢的魔法笔：
下午语文课，老师检查课文背诵情况。同桌背得很不熟练，疙里疙瘩的，我听得心里直发痒，恨不得站起来替他背。我把手举得高高的，兴奋的脸都发烫，心里祈祷着：喊我，喊我，我背，我背。可是老师的目光却一次次从我的手上掠过，我一下子泄了气，看来，没有表现的机会了…
被小谢的魔法笔修改后，“急切”修改成“我听得心里直发痒，恨不得站起来替他背”“心里祈祷着：喊我，喊我，我背，我背”一下子泄了气”等心理描写，将“我”想表现自己的急切及希望落空后的失望表达得真实自然。
