教学目标:
1.能够准确地理解和运用成语积累;
2.理解严守规则,遵纪守法等方面的对句;
3.增加语言积累,树立讲正气,讲公德,讲敬业奉公的精神,做一个遵纪守法的好公民。
教学重点:积累成语和对句
教学难点:能够准确地理解和运用成语
课前准备:教师准备课件。
一、成语运用
1.师讲笑话导入课题:同学们,这是亮亮给爸爸的信(投影出示)。
我最亲密无间的爸爸:
你好!
最近身体是否健壮如牛,工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天老师表扬了我的丰功伟绩,我听了后沾沾自喜。您批评我滥用成语。以后一定前功尽弃,卷土重来。祝爸爸万古长存!你独一无二的儿子小明。
你们是不是也能准确地运用成语呢?我就来考考大家对成语的运用能力。
2.回复成语原貌。
(1)投影:读一读划线部分,你能把句中划线部分改成成语吗?
(2)你能运用“冥思苦想”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧”说话吗? 3.选择恰当的成语,填入句子里。
要引导学生弄懂出示的两组成语的意思,找出每组里两个成语区别之处。比如“五光十色“是形容色彩鲜艳,式样繁多。而“五颜六色”是指各种颜色。“夸夸其谈”形容说话、写文章夸不切实际;“滔滔不绝”是褒义词,形容口才很好,说话不间断。
(1)引入:通过刚才的练习我们灵活的运用所学的成语,并能把握成语间区别和联系。感受到成语的精炼和含义深刻。下面让我们学习一些对句,这更会让我们感受到中国语言的精炼和含义深刻。
(2)出示对句,让学生朗读。
(3)让学生合作交流,理解对句的意思。
引导学生背诵。
二、积少成多
学生朗读。
学生合作交流,理解对句的意思。
学生背诵
三、作业
背诵积少成多
四、板书设计
语文百花园二
道德行为凭自律 文明规范贵坚持
须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民
修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊