昨天听说南区初二的一个学生跳楼了，市里还在开会解决善后事，今天又发生一小学五年级学生从六楼跳下……
这2天接连发生学生跳楼轻生的悲剧。成人的我们实在想不通：为什么呀？尽管父母日子不是很宽裕 ，也倾其所能给予。
孩子怎么就能如此轻易放弃自己的生命呢？
我们做父母的在哀叹自己孩子越来越难管、越来越难教、越来越不懂事、越来越不听话，可否反思？我们自身对孩子的言语、态度问题。
今天阅读本书《爱的五种语言》，揭示夫妻、亲子关系紧张，甚至互相伤害，造成夫妻反目，婚姻解体，亲子关系恶化和走向极端的悲剧。只因我们互相不懂对方爱的语言，用我以为的方式来爱你，却不是对方真正渴望的爱。
《爱的五种语言》这本书告诉我们：家里的人彼此诉说对方主要的爱的语言，而不是我以为的爱。只要用对方法，亲子沟通也会和谐，家庭每位成员爱箱溢满，家庭情绪氛围也会提高很多。
本书作者是盖瑞·查普曼博士，美国知名婚姻辅导专家，《纽约时报》百万畅销书作者，他在美国各地举办婚姻研习会，为已婚者提供婚姻辅导，挽救了无数在感情破裂边缘挣扎的夫妻。本书不仅使用于夫妻沟通，同样的方法技巧也使用于父子、母女亲子沟通。
本书的英文版自1992年出版后，累计销量超过500万册；中文版出版以来，销量也超过10万册。
本书《爱的五种语言》顾名思义：爱的五种表达方式。第一种肯定的言辞，就是多夸奖，给对方以鼓励，让人信心倍增。
第二种是精心时刻，就是陪伴孩子，给足够的时间和孩子一起做他感兴趣的事，给孩子不分散的注意。第三种是爱的礼物，这点我们家长都肯花钱去做，但有的时候孩子并不是要多贵重的礼物，也许你亲手做的一个小物件，她也会小心珍藏，她感受到你对他的爱。
第四种服务的行动，就是去做孩子喜欢希望你做的事，即不大包大揽，也不什么不做。第五种身体的接触，孩子小的时侯我们拥抱亲吻，长大后含蓄的拍拍肩、摸摸头的接触我们也需要给孩子安抚和鼓励。
01 夸奖孩子
首先了解爱的第一种语言是肯定的言辞。我们要多多夸奖孩子，对孩子的成绩以肯定，给孩子挫折失落时以自信，再次站起的勇气。每个孩子都希望被父母肯定，没有人愿意在苛责、侮骂、嘲讽、批评中成长。
马可吐温曾经说：一句称赞的话，可以让我活两个月。
当孩子小的时侯，父母给予很多肯定的言辞，在孩子还不会说话时，我们经常会说：粉嘟嘟小脸，大大的眼睛，肉乎乎的……哪哪看着都是爱。当孩子蹒跚学步，我们给予足够的耐心去教：来，过来，慢慢挪步，来，过来，当孩子站着不敢动，我们伸长双臂告诉他，没关系，我会护你安全。孩子跌倒了，我们不是说：“笨死了，还不会走。”而是肯定的让孩子爬起来，再试，告诉他，你没问题，一定能学会走路。
孩子小的时侯，我们做父母有足够耐心，去指导肯定，告诉他们一步步来。
当孩子长大，我们肯定言词变成谴责、苛责。
孩子还小，家里摆满各种玩具，孩子玩完之后不去收纳。我们看着满屋子乱扔的玩具总是会严厉说：“告诉你多少次了，不玩的时候要收拾起来，下次想玩再拿出来。”孩子收拾一半没收拾完，几分钟后你发现地上还有一半没收拾，火气一冲吼道：“做事拖拉，半途而废，干啥事都不一次性做好。今天不收拾好，不要……”孩子还有心情收拾玩具吗？
我们为什么不这样说：“宝贝，小鸡、小狗、小熊猫已经回家了，还有几件也需要你帮助他们回去。”这时孩子有一种助人为乐成就感，很快就会将剩下玩具装箱。
孩子大了，父母更多倾向于为他的失败而责备他，却不为他的成功赞赏。
还记得2016年河北高考作文两幅漫画，其中一幅，一个孩子一次考100分，给了一个吻，另一次考了98分，啪给了一巴掌。父母只看到孩子的成绩分数减少，没有了解原因，也没给孩子解释的机会。武断粗暴的举动扼杀了孩子的声音，至此听不到孩子真实的想法。
若我们静下心来，先问孩子是身体不舒服、题目难度增加还是其他原因？给孩子说话机会，同时给孩子成绩夸奖和肯定。
即站在孩子角度理解了他，肯定他，增加孩子克服困难自信心。亲子沟通也顺畅起来。孩子再遇到困难和其他问题也愿意和我们倾诉。
前面提到五年级跳楼的孩子，家长说：“孩子作文得了AA+,最近一次测验考了92，成绩有进步。但在学校出点小状况，被老师批评请家长，回去妈妈训斥他。”
如果妈妈对孩子近期作文写得好，进行夸奖观察仔细，有自己的见解，孩子爱动脑子看到其他同学看不见问题。用词造句给予指导，孩子对作文兴趣提高了，写作动力更足。对测验成绩也大大夸赞，甚至注视着孩子，表现的很羡慕取得这样成绩，佯装问孩子：“用了什么方法，进步这快，妈妈最近工作也遇到难题，想借鉴方法。”然后孩子告诉你是怎么做，错的题分析原因，以后学习规避。
如果妈妈看到孩子进步，对老师报告的问题而不是小题大作，借题发挥，对孩子批评指责。而是正视孩子的问题引导孩子正确对待，悲剧不会上演。
人生没有如果，只有结果。
孩子越大，父母投入越多，期望越高，一旦达不到父母期望值，孩子所有努力在父母面前忽咯不计，只看到缺点，只有苛责。
不论大人还是小孩都希望得到他人特别是亲人的认可。长期在负面、批评，指责言词中生活孩子，很难建立自信心。而且他们主要爱的语言被如此有损的方式所侵害后，即使这些人已成年仍常为着自尊挣扎，而且一辈子觉得没有人爱他们。
多给孩子正面肯定，多夸孩子。这是第一种爱的语言。
02 精心时刻
精心时刻指父母双方或一方专注陪着孩子，其他事暂时不去管。这段时间哪怕只有15-20分钟，对于孩子来说感受到父母的爱，对自己的重视。特别是在幼儿期，孩子的活动范围有限。父母的相处尤重要。
现在生活节奏快，工作压力大，睁开眼房贷、车贷生活压喘不过气。每天在外面工作受累，回家只想歇歇，翻翻手机，怎样舒服怎样躺。哪有精力去理会孩子。
小檬眼巴巴盼着父母下班，爸爸回来，他高高兴兴迎上去说：“陪我看汪汪队立功大合集，今天讲男孩Ryder和狗狗巡逻队海上救援的故事。”爸爸说：“今天在外面跑一天很累，等妈妈回来陪你看。”
妈妈回来了，小檬赶紧拉着妈妈走到沙发前坐下，让妈妈陪着看一集。妈妈说：“乖，自己看，我还要准备全家人晚饭。”当小檬说：“我不饿，晚点吃。”妈妈说：“吃完饭，还要洗衣服，一堆家务活要干。”说完起身离开。
小檬失望一人看。原本准备和爸妈分享救援的知识，懂得船“搁浅”的救援方法。此时的小檬只能对着他心爱的玩具讲。
我们每天很忙很累，甚至有时受气。回到家进门前请深呼吸，收拾好自己的情绪，耐心给孩子一段时间，或者利用周末节假日固定时间给孩子不分散的注意力。
陪孩在草地上滚个球，追来追去就能高兴半天。在沙堆挖个沙坑，堆个城堡就能乐此不彼。在窗帘后、沙发旁玩个躲猫猫就能兴奋不已。
要想了解孩子，就必须进入孩子的认知世界，参与他们的游戏，进入他们的童话世界，知道孩子的语言。
同事小曾问我：“你有没发现你家孩子拿着玩具在那自言自语。”我说：“有呀。有时我没时间陪他，他就拿着玩具，模仿两个小朋友一起玩，角色扮演，把小伙伴的话也分身表达出来。”
孩子其实很孤独，渴望爸妈陪自己看书，讲故事、做游戏。
当孩子再大些，发展其他兴趣，父母也尝试学习。男孩喜欢打篮球或踢足球，爸爸都可以参与，同时拉近和孩子距离。女孩弹钢琴，妈妈也可以陪练，而不是孩子在练琴，你在边上扣手机即使不会，也可以坐边上全神贯注听。孩子感受到对他的重视和关爱。
孩子小时侯，你不陪伴他精心时刻，进入青少年时期或成年后，他会远离渴望与他共度精心时刻父母。
别让精心时刻成遗憾，不论多疲惫，哪怕睡前亲子小故事，让精心时刻成爱的传达器。这是第二种爱的语言。
03 爱的礼物
孩子小的时侯，父母会给孩子买玩具、小车或新衣服， 通过送礼物来表达爱意。
孩子幼儿期，因认知特点会对发声，发光的玩具感兴趣，儿童期对动手，自己掌控东西有吸引，如骑车，滑板，拼小玩具，女孩愿意买娃娃，过家家装扮，男孩买武器、车、动漫人物过多。
作为父母都舍得花钱给孩子买礼物，但不一定你送的都是孩子喜欢的和想要的。送礼物也要投其所好，不是我们觉得孩子会喜欢。我们可以观察送给孩子礼物，有没表现出特别开心，对我们表示感谢，分享收到礼物的心情，告诉他人是爸爸妈妈送的。或是很重视爱惜这份礼物，小心摆放，即便很久也会拿出来玩。反之，孩子对这些礼物不感兴趣。
我记得儿子小时侯特喜欢拼玩具，拼过飞机、战地救护车，大大小小几百个小零件，每次拼时用他爱吃食物都哄不过来，非要一鼓作气拼好，特有成就感。然后再模仿司机进入游戏角色，玩得不亦乐乎！
6岁生日快到，准备送他礼物，带他出去挑选，他站在112战舰拼图前，直视着不挪步。我问他：“是想要这个？”他点头说：“是的。”我看着这1000多个零件，拼起来有些复杂，而且价格还挺昂贵，有些犹豫。
儿子看出我的心思告诉我说：“妈妈，我有拼小图经验，我慢慢琢磨，一定能拼好。”在儿子信誓旦旦承诺下，我买回来。儿子用一周时间，硬是拼装起来，至今还摆在柜子上。谁也不让碰，告诉别人容易摔碎。
孩子有时侯会对一个纸盒摆弄很久，不是需要多贵重的礼物。也许我们动手做一个小物价，他的喜爱超过买来的东西。
穿天节，我带孩子沙滩找穿天石，整整半天，走了好远，累得不行我们找到一个。孩子特高兴，我用红线编一个漂亮绳，孩子自己在石头上画图上色，然后挂脖子上，见人就高兴告诉人家，这是我和妈妈一起找到的。当夸石头上图绘得好时，他特自豪称自己画的！
不需要有很多钱，才能送孩子礼物。和孩子共同完成，意义更非凡。这是第三种爱的语言。
04 服务的行动
当孩子小的时候，父母为孩子洗澡、喂养、穿衣服都需要相当费心；然后是煮饭、洗衣服、接送上学，和帮助指导他们的家庭作业。吃喝拉撒，父母亲力亲为。父母付出，有的孩子习惯享受，认为这是父母应该做的。而有的孩子对父充满感恩，用行动回馈父母，传达爱意。
我的儿子在这方面有明显表现。孩童时和小伙伴出去玩，总是把比自己小的弟妹照顾很好，危险地提醒小伙伴避开，若避之不及，也会想办法去帮忙处理解决。闺蜜经常说他：“暖男一枚，很会照顾人。”
有一次我发着高烧，就我俩在家。孩子用物理降温法为我擦额头，整整半天硬是让我降温退烧，又是烧水，下楼买药，给我温暖的照料。
生病让身体难受，但心里很享受这种关照。我知道这是孩子爱的行动。这是第四种爱的语言。
05 身体接触
当孩子还是婴儿时，我们会经常抱着他，轻拍他、轻吻他，有时还和他说些傻话。传达我们对他的爱。会走了，我们会拉着他的小手，牵着他走路。摔倒了，拍拍他的肩，示意他勇敢站起来。摸摸他的头给他安慰和鼓励。一个小小举动，他能感受到来自父母的关爱。
孩子长大了，因为我们总是含蓄表达我们的爱。不再亲吻，拥抱一个青少年，但有时孩子从身后搂着我的肩或是环着我的身体靠着我。我知道这是他发出的信号，我就会挽着他的胳膊或牵起他的手，让他内心充盈。不是孤独的，有什么问题我都会陪着一起解决。
若孩子的爱语是身体接触，父母要积极给予回应，只要举止得体。这是第五种爱的语言。
06
以上就是《爱的五种语言》这本书给我们提供的和孩子良好亲子关系的五种方法。
今天我们学习了，就要行动起来。
高尔基曾说过“ 爱孩子这是母鸡也会做的事。”
我相信多数的父母真诚地爱他们的孩子；可孩子觉得父母不爱他们。我也相信，无数的父母未能以适当的语言传达爱。让孩子带着一个空的情感箱子活着。我相信，问题少年的不当行为，只因父母未能填满爱箱。
要表达爱，永远不嫌迟。如果你有大一点儿的孩子，在你明白你在说错误的爱的语言后，告诉他现在我才明白，我没有用最好的方式表达对你的爱。我一直尝试着用……你知道，我真的爱你，我希望以后能以比较好的方式来爱你。
《爱的五种语言》一书，不仅让夫妻相处和谐，我更坚信找到孩子主要爱的语言，并学会说他的爱的语言，亲子相处也更容洽。希望家家母慈子孝，欢声笑语溢满房。
