最近带领学生进行小升初总复习，但是每当遇到修改病句题，同学们总是很头疼。可能是修改病句并不是一个年级所学，从三年级开始学习修改病句，每个年级学一两种类型，老师没有给系统整理过，大家也是见一个改一个，所以对到底小学都有哪些病句类型，该怎么改，不是特别清楚，导致同学们遇到病句的时候不知道错在哪里，修改不好。修改病句是小升初复习不可忽视的重点内容之一，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。小学生如果掌握了修改病句的方法后，能避免修改病句时不知从何改起，乱改一气，也可以在造句、写文章时尽可能避免或少出错误，对孩子的写作也有很大帮助。建议老师、家长们让孩子多练习修改病句。今天，我们用思维导图整理分享了小学生常见病句类型及修改方法，给大家做个参考，首先我用一个修理工的形象图做中心图，加深同学们的对修改病句的印象：
那么，小学常见的病句，修改类型都有哪些呢？我们总结下来，常考的小学生修改病句的类型，主要有九种，为了方便画图，我们把这九种分成前四种和后五种进行整理。前四种类型分别是：句子成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾，大家可参照下图。
而后五种包括：语序颠倒、重复啰嗦、概念不清、指代不明，逻辑错误。详情及改法见下图：
如果同学们能把这些病句的类型掌握了清楚，那么遇到他同类型的题就会做了。我们知道了病句的类型之后，怎么样去修改病句呢？我们可以通过“一读二找三改四检查”来确保病句能迅速找出病症，对症下药。一读就是：读通句子，弄清句子意思。二找：找病句原因，确定病症。三改：采用删、减、调、换等方法对症下药，改正句子。四检查：改完之后重读两遍，看看修正是否恰当，看看是否改变了句子的意思。如果句子意思改变了，那我们这个修改病句也是失败了。
病句修改完了，如果题目中要求用标点符号修改，或者是老师要求让我们自己修改作文的时候，使用标点符号进行修改，我们还要熟练使用修改符号。那我们来简单介绍几种修改符号，第一种是调遣号，如果一个文字写的错的话，你可以用一个箭头把它指向空白的地方去改正。第二个是删除号，如果句子写的多余重复的话，我们可以用删除符号。第三是恢复号，我们如果删除错误了的话，还想用这个词语，我们可以用一个三角把它恢复回来。第四个是对调号，就是句子前后语序错误，我们把他对调过来。对调号有两种，一种是简单的，只是前后调换。另一种是跳跃的顺序错误，所以有两种修改符号。第五种是改正号，如果文字写的错误的话，我们可以在字里行间去修改。最后一种是添加号，如果我们写完之后发现句子的结构或文字有缺失，我们可以在原句中用增添符号进行修改。
小学常用修改病句病句的种类，修改方法和修改符号汇总，就分享到这里了。
留几个病句考考大家吧：
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