文/豌豆妈妈说教育
小学生往往因为思想单纯，行为幼稚，反而给人一种很可爱的感觉，他们思维跨度广，总是呈现出跳跃式思维，也导致他们的行为和想法让人难以琢磨。尤其是小学生的作文，脑洞大开，内容丰富，画面多变。
小学生们写的作文几乎总是一个模子刻出来的，毕竟他们没有积累丰富的写作素材，也没有太多的写作经验，还不是很擅长写作，所以，往往他们的作文内容会让人啼笑皆非。
比如上面这位同学，写的《我的妈妈》。妈妈因为近视，眼神不好，总是扫不干净地板，全程需要爸爸跟在身后打扫，而他写的是“爸爸就像狗在后面要饭似的”。这句话暴露事实，让父亲的家庭地位一落千丈。
再看这篇作文，学生想表达对父亲的心疼和关爱，提到父亲脸蛋上长了很多皱纹，文中始终这样写的，“父亲老了很多，蛋上也有很多皱纹，我心痛极了”，只因少写了一个“脸”字，被老师点名家长签字解释。
这让家长也倍感尴尬，毕竟这个话题不能让人直视。因此老师批语：家长不能什么东西都给孩子看，请家长签名。家长紧随其后解释道，孩子少写了一个“脸”字，是脸蛋。即便是这样，还是让人很尴尬。
小学生刚刚接受教育，也才开始接触语文学科，学习写作文，对他们来说是一件很困难的事情。写作文需要有好的素材，好的语言和好的结构安排，才能成就一篇优秀的作文。
小学生怎样写好作文
多读书，多看一些优秀的课外书籍
话说“读书破万卷，下笔如有神”，优秀的书籍里往往有优秀的文字和故事，能够引导人的思维，也能开阔人的视野。小学生通过多看书，能够让自己的思维丰富起来，同时也能收集很多有用的写作素材。
写作能力好的学生无一例外都是爱读书的孩子，他们在书籍中涉猎广泛，收获知识，丰富自己，不但养成了良好的学习习惯，培养了良好的学习能力，同时也在潜移默化中提高了自己的写作能力。
家长多给孩子讲故事
这看起来是一个简单容易的事情，但是如果长期坚持，就会让孩子的大脑变得机灵活泛，让孩子更有思考能力和想象力，这会在很大程度上帮助孩子写出更好的作文，而不是干涩枯燥的文字。
生活中有这样的例子，一个孩子从出生开始父母就给孩子读各种书籍、讲故事，这个孩子在成长过程中，不但具有了很好的语言表达能力，也具有清晰的头脑和思维，经常是“出口成章”，在写作文的时候，才思泉涌，非常顺利。
培养对语言的敏感度
小学生多练习对语言的敏感度，是指听到正式恰当的用语要记得学习，比如在看新闻或听故事时，听到非常丰富的语言就可以用心记住，这些语言或优美、或正式、或具有感染力，小学生可以感受其中的魅力，培养对语言的敏感度。
对文字敏感的学生，往往写作词汇丰富， 语言多变，能准确地运用词汇句子，以及各种修辞手法等，这会让他们的作文看起来更加有识别度和美感。
小学生在写作文时，该注意哪几个点
不要出现错别字
这是学生写作文的基础要求，必须保证字词的准确性，否则写作的内容就容易让老师误解，或者传达出错误的意思，影响一篇作文的质量。家长和老师也应该帮助学生培养良好的习惯，在孩子每次写完作文后，检查是否有错别字，有则改正。
学会恰当使用修辞手法和标点符号
这一点就需要学生长期观察课文中的修辞手法和标点符号，孰能生巧，多看多理解，就能学会良好地使用。修辞手法和标点符号是一篇文章的重要组成部分，也对文章的美感和意蕴是有影响的。
就像图中的例子，学生将“父亲在妈妈身后扫地的行为”比作“狗在后面要饭”，是非常不恰当的，闹出了很大的笑话，让人啼笑皆非。
小学生的阶段，孩子们正在开启他们的求学生涯，他们的学习能力在一天天提高，知识储备量也在一天天充实，他们的各方面都随着上学变得优秀和成熟起来。希望每个小学生都能够从教育中获得更多“营养”，让自己优质地成长。
今日小结：
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