一、画出每组中加点字的读音与其他不同的一项。(2分)
二、看拼音，写词语。(8分)
三、选字填空。(6分)
历 厉 ( )害 ( )史 经( ) 严( )
遵 尊 ( )守 ( )敬 ( )重 ( )照
恼 脑 ( )袋 ( )怒 烦( ) 大( )
四、把下列词语补充完整，并归类。(9分)
山( )水( ) 学富( )( ) 守( )待( )
才高( )( ) ( )( )一色 ( )( )蛇影
1.描写自然景色的：_____________________________________
2.形容学问高的：________________________________________
3.出自寓言故事的：______________________________________
五、在括号里填上合适的词语。(6分)
（ ）阻力 （ ）方向 （ ）花瓣
（ ）风景 （ ）石料 （ ）造纸术
（ ）的搏斗 （ ）的记忆力 （ ）的图案
（ ）的身段 （ ）的燕子 （ ）的视觉
六、写出句中加点词语的反义词，把句子补充完整。(4分)
1.虚心使人进步，( )使人（ ）。
2.班会上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了不讲文明的同学。
3.我们要时刻注意安全，不去做有（ ）的游戏。
七、句子练习。(12分)
1.选关联词填空。(4分)
尽管……但…… 无论……总…… 一边……边…… 既……又……
(1)（ ）飞到哪里，蜜蜂( )是可以回到原处。
(2) （ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
(3)鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（ ）喘气，（ ）休息。
(4)这种设计，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁, （ ）减轻了桥身的重量。
2.按要求完成句子练习。(8分)
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(缩句)
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(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(写出诗句的意思)
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(3)这样走难道能到楚国吗?(改为陈述句)
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(4)同学们差不多都到了。(修改病句)
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八、根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“x”。(5分)
1.《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是我国的传统节日春节、清明、中秋节。（ ）
2.“停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”这句话重点赞美了燕子的可爱。（ ）
3.造纸术是我国的四大发明之一，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ ）
4.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 （ ）
5.《蜜蜂》一文中通过实验说明蜜蜂有超常的记忆力。（ ）
九、下列句子排列的顺序正确的一项是( )。(4分)
①今年特别热，小兔天天给白菜浇水，可白菜还是缺水。
②小兔是个既勤劳又聪明的孩子。
③小兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了办法。
④小兔在小溪与菜地之间挖了一条水渠。
⑤白菜不缺水了，长得一天比一天好，小兔心里乐滋滋的。
⑥溪水顺着水渠缓缓流到了菜地里。
A.①③④6⑤② B.②①③④⑥⑤
C.②①③④⑤⑥ D.②①③⑥④⑤
十、口语交际。(5分)
下面是几个小朋友关于保护环境话题的讨论，你赞同谁的说法?为什么?
李刚：我觉得保护环境是大人的事，我们小学生帮不上什么忙，好好学习就是了。
王明：“保护环境，人人有责”，小学生也可以从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，不使用塑料袋等。我们要为保护环境贡献自己的一份力量。
唐兰：许多人都喊着保护环境，可是却没有付出实际行动，所以我们也没必要放在心上，大家怎么做我们也怎么做就是了！
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十一、开心阅读。(14分)
两个孩子眼中的图画
从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。
麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。
一天，乔治让麦克上他家去玩。
乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。
那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。
麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”
□不是你说的那样□乔治接着说□小兔子才不是没有东西吃呢□那是因为它不想吃□而兔妈妈非让它吃不可□
乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”
1.文段中“口”处合适的标点符号应该是( )(2分)
A.“！”：“，，。” B.“！”，“，，。”
2.那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。(2分)
3.画中的小兔子为什么哭?兔妈妈为什么板着面孔?对此，麦克和乔治的理解完全不一样。(6分)
(1)麦克的理解是：因为小兔子__________,而家里______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________,所以板着面孔。
(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________,而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________,所以板着面孔。
4.对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )(2分)
A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。
B.因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。
C.因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。
5.这个小故事告诉我们一个道理( )(2分)
A.尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。
B.生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。
十二、习作。(25分)
以“一个______的同学”为题，写一个你所在班里的同学，选取一两件小事表现人物的性格特点，内容要具体，语言要生动。
参考答案
一、1.撒播 2.挣扎 3.笼罩 4.禁止
二、跟随 设计 池塘 对待 纤细 广泛 跨越 精致
三、厉 历 历 厉 遵 尊 尊 遵 脑 恼 恼 脑
四、清秀 五车 株 兔 八 斗 水天 杯弓
1.山清水秀 水天一色
2.学富五车 才高八斗
3.守株待兔 杯弓蛇影
五、减少 寻找 舒展 欣赏 节省 改进 激烈 超常 精美 匀称 活泼 灵敏
六、1.骄傲 落后 2.批评 3.危险
七、1.(1)无论……都……
(2)尽管……但……
(3)一边……一边……
(4)既……又……
2.(1)荷叶像大圆盘。
(2)我独自一人远在异乡漂泊做客的时候，每到佳节来临时就格外思念故乡的亲人。
(3)这样走不能到楚国。
(4)删“差不多”。
八、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×
九、B
十-、1.B
2.那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。
3.(1)没有吃饱 又没有吃的东西了 很难过 (2)不想吃 非让它吃不可很生气
4.A 5.B
