第1课 士有百行,以德为首
分析
本单元的主题为“尚德修身”,我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的中华文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。本课是本单元的第一课,同时提供了“晋文公赏勉以德为先”的故事帮助学生理解,在知行合一里提供了场景帮助理解内容。
学情分析
修身尚德对学生来说并不陌生,在一年级时已经接触。本课的内容有故事及与学生生活相近的场景,学生可以在故事和场景中较容易理解本课内容。
教学目标及重难点
1.学生能够正确流利地朗读课文。
2.通过学习,使学生知道这句话出处,理解这句话的意思
教学过程
一、明确单元主题
1.引导学生阅读单元主题,明确单元主题,自由朗读单元主题,提取本单元主题
2.导入本课主题——士有百行,以德为首,齐读课题
二、学习新课
1、教师范读。
2、老师讲解句子的意思。
3、读古语今说。理解句意
三、明道喻理
1.引导学生读 “晋文公赏勉以德为先”的故事
2.出示问题:晋文公是按照什么标准赏赐大臣的
四、知行合一
1.出示知行合一内容
2.组织学生自由讨论
作业熟练背诵“士有百行,以德为首”
教学反思
学生在熟练背诵名言的基础上,纷纷谈出了自己的看法,知道品德对于一个人的重要性,还有的学生举了生活中的小例子。大家对于在生活中怎样做一个品德高尚的人,都说出了自己的打算。学生感悟比较深刻。