部编人教五上语文作业本第一单元《1白鹭》答案参考

第一单元《1白鹭》

1、把下面的字写正确，写端正。

（仿照示例书写工整即可）

第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。

我还会选择容易写错的字写一写。（如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。）

2.读句子，根据拼音写词语。

（1）与白鹭相比，bái hè（白鹤）太大而嫌shēng yìng（生硬）。

（2)白鹭喜欢gū dú（孤独）地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很yōu rán （悠然）。

（3）白鹭是一首诗，一首yùn wèi wú qióng （韵味无穷）的散文诗。

3.选词填空。

精巧 精密 精美

（1）故宫钟表馆里有许多设计(精巧）、造型美观的钟表。

（2)这本故事书的插图十分(精美)，同学们爱不释手。

（3）这家工厂专门生产(精密 )的实验仪器。

适宜 适应 适用

（4）在西藏工作的最初几天，我的身体很不(适应)。

(5)这本教科书(适用)于小学五年级的学生。

（6)书上说，这个时期的地球并不(适宜)人类生存。

4.下列说法中，对课文理解有误的一项是（B）

A.本文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美、平凡之美的追求。

B.在作者眼中，白鹭是一首散文诗，还是一首铿锵的歌。

C.作者把白鹭与其他鸟类进行比较，体现了白鹭身段大小的适宜。

（理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。）

5.阅读课文片段，完成练习。

那（雪白）的蓑毛，那全身的流线型结构，那(（铁色）的长喙，那（青色）的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

（1）根据课文内容，在括号里填上合适的词。

我发现填入的词都表示（颜色）的。

(2)作者主要从（蓑毛）、（身体结构）、（长喙）、（脚）四个方面来介绍白鹭的外形。

（3）从画横线的语句中我们可以体会到（白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜）。

（4)下面的图片内容分别对应选文哪一个自然段？把序号写在括号里、并给每幅图取一个名字，写在方框里。

我利用课文中的关键词给第三幅图取了“悠然立绝顶”这个名字。你呢？

图一：第（4）自然段白鹭低飞图

图二：第（2）自然段白鹭钓鱼图

图三：第（3）自然段白鹭栖息图

(5)“嗜好”的意思是（特别的爱好。）

白鹭的“嗜好”是（孤独地站立于在小树的绝顶。）对于它的这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。

答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的自然段。

我抄写第5自然段，我觉得这段话把白鹭写得很美。

我抄写第8自然段，“清澄的形象化”这种语言表述让我感到很新鲜。

示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。