五年级学生认识的汉字已经比较多了,我们看一下这份五年级的练习卷,看看这位学生都有哪些错误的吧,老师已经把试卷评讲过了,学生有的题依然没有更正过来。
第一题:看拼音写词语。
答案:疾驰、清晰、抚摸、胸襟、咀嚼、幼稚、棉袄、祸患。这道题这位学生错了一个幼字,少写了一撇。其中咀嚼的“嚼”字比较难写,我们可以把这个字拆解成四部分,左边是一个口子,右边分为上中下三部分:上面是爱的上半部分,中间是四的变形,下面是即的左半部分加上一个寸字。把一个复杂的字拆解成几部分,便于识记。
第二题:比一比,再组词。
都是形近字,偏旁不同,意义就不同。绞字不会组词,可以组成“绞痛”“绞心”“绞尽脑汁”;还有一个愧疚的疚字不会写,一个久加一个疒,和病有关的词语一般都有“疒”。
三、选择书写完全正确的一组。
我们可以利用排除法,把每一组错误的都找到,找不到错误的那一组就是正确的。
四、美轮美奂学生不会写。还有一次词语叫“美伦美奂”。
五、生动逼真,像活的一样,成语就是“栩栩如生”。
六、选词填空。几组词都是考查的意思相近,但是有细微的差别。比如长辈对晚辈说话可以用“亲切”;同学或朋友之前可以用“亲密”;亲近热情,待人“亲热”(多指恋人之间)。
七、按要求写句子。
他家的住房太小了。(改成夸张句)
例子:他家的住房小的跟巴掌一样大!
他家住房小的只能站着睡!
他家的住房太小了,小的只有巴掌大!
八、日积月累。
全是课本内容,按照要求背诵并会默写。如果默写所要么是自己不会背,要么是会背不会默写。
珍惜时间的名言或者警句有:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹
吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》……
九、让选择比喻句。比喻句需要有本体和喻体,把A物体比作B物体,这两个物体有相似之处。
十、表达交流。写的合理即可。
十一、课内阅读,需要小学生对课文知识有一定的了解,上课认真听,课内阅读就没有问题。
十二、课文阅读是农村孩子的弱项,他们读书太少了。家庭是一个方面,还有一个方面就是他们太懒了。适当的课外阅读是很有必要的,建议每个小朋友每天至少读半个小时的课外读物。
十三:作文。乡村学生一周写一次周记,两周写一次作文。但是因为见得少,写的作文不是太好,只有多读,多看,多想,多写,学生才能写出好的作文。把自己所想的写出来,有的小学生很能说,但是不能写,写出来错别字也较多,这都是语文知识不牢。见多才能识广,希望乡村孩子也能写出好的作文!
这一份练习卷,学生基础题错的比较多,而且老师讲过,有个别题学生也不更正。所以老师无奈的说:同学,勤能补拙,不能太懒呀!