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作文一直是我们学习语文的重中之重！很多同学和家长也都知道，对我们来说考试中，写好作文才能拿到一个好的成绩，当然好作文不仅仅是不跑题，同时也是需要作文有一定的优质内容，而小学的写作中，熟练掌握了修辞手法，就是掌握了作文优质内容的万能钥匙！
既然我们清楚了修辞手法的重要，那么常用的修辞手法都有哪些呢？对的，用最多的就是比喻、排比、拟人、夸张、设问、反问。今天咱们就来简单聊一聊修辞手法中的拟人。
3-1 常用修辞手法——拟人的概念
拟人顾名思义就是把需要描写的事物人格化，让本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这样可以使得自己描写的对象更加让人亲近，同时也可以使得文章更加有生气，有感觉！
3-2 常用修辞手法——拟人的判断方法
知道了什么是拟人，我们就可以更加清楚地去了解什么是拟人的修辞手法（阅读理解中需要我们判断）。在这里咱们就简单说一下怎么判断：需要写的事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
例：宁静的夜晚，只有那天上的繁星还在窃窃私语（星星不会说话）。
3-3 常用修辞手法——拟人的作用
明白了修辞手法的概念和判断，接下来就是阅读理解中需要的解答方法了！我们在这边简单的总结了一下解答模式：运用拟人这一方法（第一说明修辞手法），使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染（说出描写的效果）；使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力（说出描写效果中读者的感触）。
答题格式：运用了拟人的修辞手法，把人格化了，生动形象地写出了……(对象)……的情态。(有时还需要加上表达了作者怎样的思想感情)
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