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这是上周末家长会上，语文老师发言的部分内容，整理如下：
语文学科的突出特点，在于需要厚积薄发。中考语文150分，只有7分来自于书本，比如字音字形和古诗文默写。其他都来源于平时的积累。一般来说，只要学生基本功比较好，作文过得去，他的语文成绩是不会差到哪里去的。
从应试角度来讲，做题是必要的。
一是要讲究速度。有的学生做题速度比较慢，特别是作文，在那里左思右想，总想写出最完美的文章，迟迟不动笔。考试留给写作文的时间只有40分钟左右，这样的速度是不能适应考试节奏的。
二是要注重思维整合。说到底，学好语文，最重要的还是思维。做题达到一定的数量，比如刷了二三十套试卷，就要开始进行整合。像现代文阅读 ，你要学会分析和总结：一般会从哪几个方面出题？面对这些问题应该怎么回答，第一步，第二步，第三步分别答什么，这就是应试的方法和思路。
有学生问，老师怎么不先把答题思路或套路模版直接教给我们？
我说，答题思路会到初三再讲，提前讲怕学生厌倦。就像讲笑话，讲第一遍时觉得很好笑，讲第二遍第三遍时就觉得不那么好笑了，讲到七遍八遍时自己就只能苦笑了。
思路这东西，学生在做题过程中，自己进行思维整合、摸索出来才是最重要的，老师灌进去的东西，记忆起来往往很费劲，效果也不好。
要学好语文，关键在于素养的提升。很多学生问，作文水平要怎么提升？这是一个大问题。
比如班上有个男生写作文，总喜欢写：啊，今天我很开心！这样的句子，一般小学三年级的孩子才这样写，你初二了还在写，这就不合适。文字没有深度，说明你没有成长。
依此类推，不光是作文，语文出题都是有层次的，答到第一个层次，得1分，答到第二层次，得2分，答到最高层次才能得到满分4分。
写作文需要有层次。如果你只写今天很开心，那就是个及格分；如果你写今天为什么开心，比如帮妈妈做事，我成长了，这样分数会高一点；如果你写到，帮妈妈做事我很开心，这是在承担自己的责任，我不但要承担家庭责任，还要承担社会责任，等等，那么你作文的层次就更高了。
不论是作文题，还是阅读题，语文考试一定会考察学生的思维层次。很多孩子心思比较单纯，不会思考那么多，思维达不到更深的层次。那么家长可以介入，比如开展亲子共读，共同探讨某个话题，或者和孩子一同观看电影，和孩子一起聊聊人生、聊聊幸福，在家长有意识的引领下，帮助孩子慢慢提升思维层次和语文素养。
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