有些同学上了初中，每一次的作文分数都不高。不要说写议论文了，就连记叙文都没把握好，于是感到很迷茫。作文写不好，但又不能放弃，因为在考试中是重头戏，占的分数比例特别大，甚至作文一项的分数等于或大于其它的小科目总分。同学们能不急吗？
我听到最多的话就是：老师呀，我从小学就开始学写记叙文，但是都没有形成自己的写作风格，没有拿手戏法，怎样办？又有些同学很苦恼地对老师说我的记叙文为什么总是得不到高分呢，原因在哪，老师你能不能跟我分析一下，我得不到高分的原因是什么……今天，我就以文章的形式告诉同学们怎样才能写好记叙文。
你的作文得不到高分，就是因为你写得太普通，是名副其实的普通记叙文。那你要想让文章得到高分，那必须要把记叙文中的要素都放在一个特殊法则去写，用特殊的法则引出用特殊的时间，特殊的地点，特殊的人物，特殊的事情，还的特殊的结果。
学会设计特殊，其实就是一种写作的思考技巧，所以大家要学会啊。记住我的话写记叙文不能把一般的人、事、物去表现关键的感情色彩，实际上是在营造特殊中表现人的精神面貌，这样的文章才能更有创意，更有亮点。
言归正传，朱自清的《背影》为什么这么让人记忆深刻，其原因就是因为事件发生在其祖母去世的特殊时期，而摆橘子摊的位置放到月台那边去，这样能给父亲背影的设置的一个特定场景，这个场景就是父亲必须要去把月台去买橘子，才可以出现特写的背影，而这个背影就能浓缩了父亲对子女全部的爱意。
这样的特定场景，又叫特定地点。同样的故事，如果发生的背景地点不同，他意义的深浅也不同，因此而产生的社会影响力就不同了。正如朱自清的《背影》写作者眼见父亲跨月台买橘子的背影，不就透露出非一般的感人力量了吗？
感动人的就是把普通的事、普通的人放到特定的场景去，瞬间释放核爆般的能量，让人的情感达至无法自控的地步。你信不信这种效果？如果你不信，我先问你在初中读过一篇课文叫《散步》吗？
作者就是硬把普通事件变成一件特殊的时间去组织材料的。《散步》就是将我们生活中很平常很普通的一件事情进行深加工，变成两个不一般的生活小细节，就是关于走大路还是小道的意见，塑造成故事情节。原文不是这样写吗？一是“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”若“走小路”，因为母亲老了就不方便；如果“走大路”又没意思。当中的情节是通过孩子的发现，把这种有趣的现象，却反映了孩子的童心与童趣；而第二个意见，如果要坚持的话，势必制造一个家庭的矛盾出来 ，从而使文中的人物在解决问题的时候，会让文章变得更加丰满与有情趣，一下子提升了阅读的空间，文章就变得充实完满起来。
说到特定的场景，我还要说一下初一学过的一篇鲁迅写的《从百草园到三味书屋》，特定的场景有两个：一是百草园是童年的乐园，二是三味书屋是童年的恶梦。其实写童年生活的材料有很多，唯独作者就只通过这两个不同的场景去组织材料，通过这种的对比方法，旗帜鲜明的反映鲁迅真实的童年生活，以及通过对童年生活的怀念又激发起读者的点滴思考。
其实之前的人教版语文，还收录过一篇鲁迅的《风筝》，在他的《风筝》里，有一段写景文字：“呼呼的寒风，鹅毛般的大雪，简陋的公交车站，呼啸的汽车……”这就构成了一幅寒冷的马路场景图，为故事的开展做了铺垫，也不是很有感染力吗？
一篇文章创设特殊的写作要素是非常重要的事情，除了以上所介绍的创设办法之外，应该还有人物与时间。
关于创设特定的人物，我要说的就是《阿长与山海经》中的阿长。童年时的鲁迅先生，他的读书时代是很枯燥的。但是一个目不识丁的下人长妈妈，她居然出乎我的意料，为“我”买来《山海经》，这样的事本来不可能，但发生了，所以让“我”是一个惊叹与佩服，也因为阿长送的这一套《山海经》，确实对鲁迅先生产生了深远的影响。
有时候一篇文章让人的惊艳不一定要有特别的人，不是有一个词语是睹物思人吗？我要说的就是一条好的线索，就是一篇好文章的龙脉。我们再来回顾一下，我们学过的《羚羊木雕》你就一下明白了，这篇文章的成功就是用上了一段插叙，“我们可以同穿一条裤子的好伙伴啊，老师都夸我们是合二为一了，有了这样的同学关系，却不能互换礼物吗？到底是友情重要，还是金钱重要，这人生的意义深远。”所以“羚羊木雕”就成了一个表情达意的手段与线索而已。
有些人说一篇文章的时间只是记叙文六要素的最简单的，没什么想象与联想的空间。其实这种想法是错的，为什么错？我又举初中的一篇文章去证明你的想法与见识是不对的。你学过《秋天的怀念》吗？
《秋天的怀念》这篇文章中的作者就是运用时间反复去组织材料。第一次，每当我脾气暴躁无常后会哭的恢复平静时，母亲总是这么说，听说北海的花儿都快要开了，我推着你去走走。第二次是母亲去世的这一回，母亲说北海的菊花开了，我推着你去看看吧。可是她出去了，就再没有回来。第三次是文章的结尾处，文章写道：“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花……”三次时间的交代，分别写在文章的开头、中间和结尾，这样贯穿了全文，使文章内容充分展开来，其对母亲的怀念之情由衷而出。
还有一篇利用事件的特殊时间去写的，就是杨绛的《老王》。特殊的时间里，写老王的死，从字里行间透露出作者对老王的深深愧疚之意。这绝对不是作者的矫情与无病呻吟的多余之笔，而是老王死的时间太特殊，就在最后一次去我家送香油和鸡蛋的第二天，老王在这个一个特定的时间死亡，让作者反思自己为人处世的方式方法，折射自己的人性不完美。
总之，记叙文的写作无论怎样形式去表现，总离不开六要素，请你永远住：
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，凡是事情都有人参与，明确是谁，主要是谁，还有哪些人在一起。
第四要素是起因，为何发生这件事情。
第五要素是经过，事情的来龙去脉交代要清楚。
第六要素是结果，交代好事情最后的结局。
好了，写作技巧是因事因人因情而变得，千万不要死记硬背。
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