“你怎么还没有开始动笔写作文?”
“我不知道咋写开头。”
——这样的对话情景境,相信各位都不陌生。
很多同学认为作文难,尤其难在开头,一旦写开了头,往下面写着就走了,就容易了。
为什么?
很明显,能写开头,至少意味着已经选定了材料,而且基本完成了构思。
有“开头恐惧症”的同学也不必害怕,换个角度想,不轻易下笔写开头,也说明自己的写作态度比较慎重,对开头的质量有较高的期待——这些同学其实对自己的作文有更高的要求,往往不愿随意写一个很俗套的开头。
比如:我班王同学写的《读书真好》一文的开头:
“书是人类文明的长生果,是人类进步的阶梯,这是众所周知的。”
这是一篇记叙事情的文章,开头却是这样子的一句说教,当然就不是好开头。
作文开头的技法有多种,对于种种写作技巧,我的态度是:多,不如精。
真的,每年我们师生看大复习的各种资料书,上面的作文指导讲得很全,方法很多,但是我们的学生能力有限,贪多嚼不烂。
我主张选自己感兴趣的两三种,学精,学透,反复揣摩应用,达到手到擒来、炉火纯青的程度。
我经常推荐学生使用两种记叙文开头法,我个人认为非常实用,适用面很广,简直可以称得上是万能开头法,在这里分享给大家。
一、环境描写开头
开头不会写?那就来一段环境描写!
环境描写,能交代事情背景,能渲染某种气氛,能烘托人物心情,能为突出主旨服务。有这么多好处,为什么开头不写写环境呢?
比如,前面我班王同学写的《读书真好》一文的开头,我们就完全可以来描写一段环境:
“夜,静谧,柔和的月光洒下一地银白,微风带来凉爽的夜气,也带来窗前鸣虫演奏的小夜曲。”
这样开头,直接将读者带入读书时的美好环境中,也烘托出主人公读书时的惬意心情,并点染出主旨:读书带来的美好。
再如,我班张同学的作文《不期而遇的温暖》开头:
“太阳只是在天边露了个头,天地间还笼罩着冬日早晨的薄雾,人和车都很少,公路旁边的树木在寒气里瑟缩着。”
这几句环境描写,就是在交代事情发生的背景:冬日早晨上学路上,也铺垫了下文“我”等不到车时的郁闷和焦急心情。