我们在学习这篇文章时先从题目入手,让学生谈一谈在他们的心目中,什么才是真正的男子汉?
(勇敢、正直、善良、顶天立地、敢作敢当、永不放弃、不怕困难……)
教学目标:
1.积累文中的好词佳句,理解文中富含哲理的句子
2.学习作者生动细腻的描写方法
3.体会文中的小小男子汉的形象。
注意带着问题去朗读课文:为什么称这个孩子为“男子汉”?
(因为小男孩逐渐成熟、自立、勇敢、沉着)
注意文中的几个部分的小标题,我们可以根据标题进行课文的理解
一、他对食物的兴趣:吃饭爽气
二、他对独立的要求:(1)不让人牵手(2)自己买东西
三、他面对生活挑战的沉着:(1)上托儿所(2)回安徽