一、阅读下面的文字，完成小题。
文艺史上伟大评论家与伟大艺术高峰之间_________建树的经典案例，例如金圣叹与《水浒传》、罗杰·弗莱与塞尚等，都值得研究总结，以增强文艺评论家信心，更好推进文艺评论发展。所以正像鲁迅“伟大也要有人懂”的论断那样，中外文艺史上文艺高峰的确认，往往都离不开卓越文艺评论家的_______。当前文艺评论工作的难点在于如何对文艺高峰建设提出明确而卓有成效的意见。文艺创作缘何有高原缺高峰，抄袭模仿、________的问题怎样扭转，机械化生产、快餐式消费的倾向如何避免，（ ）。针对文艺创作生产和文艺发展中出现的新问题、新现象、新趋势，尤其需要文艺评论工作者发扬批评精神。所谓批评精神，就是勇于对文艺乱象提出______________ 批评，善于褒优贬劣、激浊扬清、“剜烂苹果”，贯穿其中的是实事求是、理论联系实际的工作方法。发扬批评精神旨在建立“真正的批评”的目的，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．联袂 慧眼识珠 千篇一律 严正
B．联合 慧眼识珠 千人一面 严正
C．联袂 慧眼独具 千篇一律 严格
D．联合 慧眼独具 千人一面 严格
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有力的分析和有效引导
B．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有力分析和有效引导
C．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有效引导和有力分析
D．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有效引导和有力分析
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．发扬批评精神的目的是建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”。
B．发扬批评精神的目的是为了建立“真正的批评”引领和促进创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”的目标。
C．发扬批评精神的目的是建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”的目标。
D．发扬批评精神的目的旨在建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”的目标。
二、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
三星堆出土的各种文物中，青铜器作为重要的发掘成果，引起了人们广泛的关注。其中被誉为“东方巨人”的青铜立人像，①___ 。身躯细长，手臂粗大，双手巨大，成环管状。②____？环管寓意着虚空，环管状双手体现了古蜀人的宇宙观。颇受瞩目的青铜人面像，眼部特点夸张，有纵目、凸目等各种类型，夸张的眼部象征着古蜀人对先王和神的崇拜。三星堆青铜器之所以让人着迷，不仅是因为其夸张、变形的艺术手法， ③_____。
三、假如你是高三（1）班李雷同学，于2月9日在第二食堂拾得一个黑色钱包，内有中国银行卡一张，现金320元，请你写一则失物招领启事，将钱包归还失主。
参考答案：
一、
1A．本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。①联合：结合在一起的；共同。联袂：手拉手。比喻一同（来，去或演出）；携手偕行。与后文“例如”照应，“联袂”更恰当。②慧眼独具：形容眼光敏锐，见解高超。慧眼识珠：有敏锐的观察力，可以辨别赏识有才能的人，挖掘人才；从平常中看出不平常。与前文“确认”呼应，“慧眼识珠”更恰当。③千篇一律：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。与“抄袭模仿”并列而言，取“千篇一律”更适宜。④严正：严肃正直，严格公正。严格：遵守规定或掌握标准时认真不放松。对于“文艺乱象”的“批评”，“严正”更恰当。
故选A。
2 B．本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题可以运用排除法。前文列举了问题，所以排除了A和D；而C项，“有效引导和有力分析”排序不正确。
故选B。
3 C．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
A项，“实现”缺宾语；
B项，“目的是”与“为了”语义重复；“引领和促进”排序不正确。
D项，“目的”“旨在”语义重复。
故选C。
【点睛】
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
二、．造型夸张，富有深意 环管状的双手有什么深刻含义吗 更是因为隐藏其中的古蜀文化
【详解】
本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。语段阐述的是青铜器的特点，从青铜立人像和青铜人面像两个方面来介绍，结构层次是总分总的关系。①处填的内容根据后文青铜立人像的“环管寓意着虚空”、“夸张的眼部”以及“不仅是因为其夸张、变形的艺术手法”得知应填内容要包括造型和寓意两方面的特点。②处是一个问句，与下文“环管状双手体现了古蜀人的宇宙观”相关。③处内容应与上文的“不仅是因为其夸张、变形的艺术手法”一句构成递进关系，还与“双手体现了古蜀人的宇宙观”和“眼部象征着古蜀人对先王和神的崇拜”相呼应。
三．例文：
失物招领
本人于2月9日在第二食堂拾得一个黑色钱包，内有银行卡及若干现金，请失主速与高三（1）班李雷联系。
2月9日
【详解】
本题考查微写作能力。作答时要认真审读题干要求，明确题干的问题指向。本题要求依据所给的材料，写一则招领启事。作答时要明确招领启事的格式，招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容： (1)标题。在第一行中央写上“招领启事”。(2)正文。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。(3 )落款。写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布招领启事的日期。考生依据所给材料，严格按照招领启事的格式来写即可。
