对于我们中华民族来说，方言是一种独具特色的民族文化，每个地方都有自己独特的方言，它传承了上千年，有着非常丰厚的文化底蕴，发展至今，人们已经开始有意识地保护历史文化，其中就包括方言，普及普通话固然重要，但我们却不能因此而废弃方言，从而抛弃民族艺术，这是我们作为成年人的使命，但对于宝宝的成长发育来说，多种方言会影响他的语言能力的发展吗？今天就来一起聊一聊，这些情况要预防。
讲解一个真实的案例
小辉和小美一对夫妻，其中小美是我的同事，他们俩来自两个不同的省份，宝宝现在已经三四岁了，从他们的孩子身上可以了解到多种方言对孩子语言能力的影响，两个人育有一个孩子，和我的孩子相比没差多少，从小都是小美一手带大的，但是最近要上幼儿园了，孩子说话的问题成为两个人目前最头疼的事。刚开始的时候会让人觉得，他们对于这件事情有些小题大做了，但直到有一次我和这个孩子亲密接触，他们带着孩子来我家做客，我才发现孩子的问题所在，这确实不算是小问题。
明显的对比
明显对于这个孩子来说，首先最明显的就是不愿意多说话，尤其是在面对生人的时候，毕竟被妈妈一手带大的孩子有充足的安全感，但当同事的孩子看到我时，眼中却一直在躲避，当然这并不算是什么问题，腼腆的孩子经常这样，但当小美引导孩子与我打招呼的时候，孩子却拒绝沟通，自己在旁边玩玩具。而我引导小美的孩子和我的孩子打招呼的时候，我的孩子很乐意地喊了一声哥哥，但同事的孩子却没有什么反应，接下来只能听到两个孩子有一句没一句的交谈，但很少听到同事孩子回应。
小美的孩子说话总是含糊不清，这只有他们父母才能听懂方言，在玩耍的过程中，能听到小美和她的孩子交流，都是用他的方言来说话，孩子这个时候都会有回应，但我认真听了，几乎很难听懂。孩子的母亲说方言我是可以听懂的，但是孩子的说话发音含糊不清，让我非常费解。
主要问题
问过之后才了解，在家里她和老公都用各自的方言与孩子沟通和交流，很少会用普通话，还是可以听懂的，但是唯一的问题是孩子说话的时候，一会用普通话，一会用方言，非常的混乱，由此可见方言对于孩子语言的发展会有很大的影响，这一点绝对不能忽视。首先我认为，非常重要的一点就是方言的发音与普通话发音有区别，两者不能混为一谈，拿最基础的一个字举例子，“花”的方言是“fa”，而普通话的发音是“hua”，两者虽然表达的是同一件事物，但发音却有着天差地别的区别，如果孩子先入为主的话，想要纠正起来需要花费很多的心思和时间。
有哪些影响
其次就是方言和普通话是完全不一样的感觉，我们在上课的时候，老师就有要求过，在读课文或者是上课发言的时候尽可能地用普通话，孩子在上幼儿园之前，大部分时间都浸泡在方言的语言环境里，这让孩子感觉熟悉和有安全感，当遇到一个和自己讲普通话的人或者是同龄人，他们会非常的不适应和不习惯，甚至不知道该如何开口说话，就只能一味地回避，从而造成自卑心理，最后很难融入集体，甚至这种地方方言口味的普通话，还可能会让他的同学排斥和讥笑，从而在心理上留下阴影。
总结
方言对于我们来说属于是地方特色的文化，我们并不能完全的避免使用方言，但为了不给孩子造成不必要的困惑和麻烦。我提倡家长在家里还是要统一语言使用，什么时候用方言？什么时候用普通话，这些，都做下规定，让孩子及时的适应，做好心理准备，平时也可以得到很好的锻炼，让普通话占据日常语言的80%，这是一个最基本的条件，你对此有什么看法呢？
