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浅谈描写的重要性
最近看了很多孩子的作文,看完后,总结几点作文的现状:
1、作文没重点:孩子作文写到哪算哪,很少有规划,或者说无法准确地表达某个主题,这是一个比较严重的现象。
2、作文大白话:孩子的作文基本都是以口头语言进行表达,换言之,就是跟我们日常聊天说话一样,读起来索然无味。
3、作文没结构:孩子的作文开头和结尾,非常随意,写出来的开头和结尾根本没有作用可言,我们学过阅读,考试一般会问,文章的开头和结尾有什么作用,而孩子写出来的作文,看不出什么作用。
4、作文没素材:很多家长反馈,也带着孩子出去玩了,书也读了很多,写作文还是没有素材可以写。
那么以上这些的现状,孩子就会出现凑字数、流水账和语言不生动等直观的表现。
综上所述,存在这样的现状,最本质的问题,就是孩子无法用描写方法,把一件事写详细,把一个人刻画得有个性,把一个场面描绘得生动,把一种景物绘制得活灵活现。
换言之,如果孩子会描写了,那么首先,他能把内容写详细了,自然一个素材就能够把中心给表达了,自然一个素材中的语言就能用上修辞,自然就不会凑字数了。
所以,描写是孩子写作的入门基本功,这个规划应该从3年级就开始重视,然后花2年的时间集中训练,把描写方法中的所有知识点全部练习一遍,这样孩子自然能写出好文章。
下面举两个例子来说明,大白话和描写法之间的区别:
概括性语言(大白话):她哭了。
描述性语言(描写法):
1、她的眼圈泛红了,眼泪在眼中打滚,不一会儿,泪滴不由自主地滑落下来。
2、 她那长长的睫毛上挂满了泪珠,犹如出水芙蓉般清丽。那泪珠仿佛留恋那洁白的肌肤,迟迟不肯落下。
3、 过了一会儿,她又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的拳头,想竭力制止抽泣。
4、她先是几声哽咽,就在她转身的那一刹,她控制不住了,眼泪不止地从她眼中飞溅出来,她“哇”的一声,放声大哭起来。
5、她抱膝瘫坐在了地上,泪珠就像没有关紧的水龙头,低落在衣襟上,下意识地闭上了眼睛,鼻子一酸,可能是怕自己喊出声来,贝齿下意识的咬住了下嘴唇。
6、她瘫倒在地上,双腿不停地横踢着,边喊边放声大哭,偶尔还捶胸大喊。
从大白话中,作为读者,我们完全不知道,她哭的样子是怎么样的。
而从描写方法,6个句子的描写,我们看到了,前面两句是简单地流泪,没有哭出声,中间两句是哽咽的表现,而后面两句哭得比较伤心,运用了描写法,人物的不同状态下的表现,我们都一清二楚,这就是为什么要学习描写,这也就是为什么描写非常重要的原因。
所以,作文入门的基本功——描写方法,希望孩子平时在阅读中可以多积累这方面的方法,多借鉴这方面的写法,慢慢用到作文中,那么你就会告别凑字数和流水账,而语言的优美也是建立在把句子内容写详细的基础上,如:她那长长的睫毛上挂满了泪珠,犹如出水芙蓉般清丽。
最后,重视作文中的描写方法,学好描写方法。