三四年级学写作文的初期，一个90%都用错了的方法就是：读作文书，借鉴作文书上的写法。最后我们会发现，如果这样做，三年级好像还行，四年级勉强能应付，到了五六六年就成了作文困难户，作文分大降到不忍看，想改变都难。造成孩子损失的不仅是一次次考试，更是孩子的学习兴趣和信心。
为什么不能看作文书呢？
因为我们发现市面上的小学生作文书，很不规范，文章来源不明不说，主要是那些作文不论从立意构思还是技巧文笔，都不成熟。孩子们看多了，很容易形成模式化作文。
比如：
小学生必考作文《难忘的一件事》，我就看过N次写得一模一样的开头"在我记忆的长河里，有无数颗星星，每一颗星星都藏着一个美丽的故事：有难忘的，有高兴的，有幸福的……但令我最难忘的一件事是……乍一看，句子好像很美，但句子再美，老师看多了，看得揪心啊！更何况，其实这种开头一点不简洁，那无数颗星星跟难忘根本没太大关系，写来写去很有凑字数嫌疑，并不能让人感觉多有情感。我们可以换成，那件事，我怎么也忘不了，简洁有力。或者那天，风大，雨大。直接进入故事，设悬营造氛围，等都可以。
另外：
看作文书很容易让孩子形成依赖心理，不去主动挖掘素材主动构思，就是生搬硬套，写不出属于自己的好作文。有学生非常夸张，依赖到什么程度，自己照着作文书总结了万能开头法。
比如：
我们经常写的作文《那一次，我流泪了》。就写在我记忆长河中，有各种各样的事，有令人难忘的，有令人高兴的，也有令人伤心的……我还记得，那一次，我流泪了。看的老师忍不住说：亲爱的小明同学，这个作文开头你已经用了十遍了，要换啦！
所以，学习作文之初，千万不要看作文书啦。
小学生写作文的正确的打开方式应该是跟着专业老师学习，写作是个综合能力要求很高的事，一定要在开始就要好好学。再就是从名家名作中去学习模仿，而不是模仿作文书里的，改革后部编版教材作文教学就要求老师教孩子们读中学写，非常重视让孩子们从名家名作学习借鉴。
最后，希望我们下次写作文不要看作文书了，都能写出好的作文！
