在中国的教育传统中,因材施教这一教育理念备受追崇。根据不同人的不同特征,因材施教能最大程度地发挥教育优势。
虽然口号喊得响,但在现今的社会中,因材施教却只是理念而已,鲜有真正有效实施。一方面,现有的校园“批量生产”型教育模式,很难真正做到因材施教。另一方面,也是如今部分人对于孩子教育的急功近利造成的。孩子们背负着老师和家长的各种梦想和期盼,被迫游走于各种补课班、兴趣班。原本应该劳逸结合,享受寓教于乐的孩子们,被打造得像明星一样,穿梭于学校、各种补课班和兴趣班,被各种“档期”所安排着。莫说因材施教,就连困了睡觉都不太容易。
说到这,不得不说一说论语里的一篇精彩对话,孔子与学生的这一段对话可以说是因材施教的典范!
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰:"有父兄在;求也问闻斯行诸,子曰"闻斯行之"。赤也惑",敢问。”子曰:“求也退,故进之。由也兼人,故退之。”
这段话啥意思呢?说是有一天孔子的徒弟子路问孔子:“是听到了就应该行动吗?”
孔子说:“有父亲和哥哥在,你怎么能一听到就擅自行动呢?”
也就是说孔子告诉子路,有事要先与父亲和哥哥商量,以后再去做。
孔子的另一个叫冉有的徒弟也问孔子了,说老师我是应该听到了就行动吗?
孔子对冉有说:“听到了就行动!”
弟子公西华知道了这件事 之后就犯迷糊了,他就跑去问孔子,“仲由(即子路)问您是不是听到了就行动,您说"有父兄在,不让他擅自行动;可冉有问你是不是听到了就行动,您却告诉他听到了就行动。我想不明白这是为什么,所以大胆地来问您”。
孔子说:“冉有容易退缩,所以就要鼓励他。仲由呢,为人好勇过人,所以要抑制着他一些。”
看看吧,这就是两千多年前的先哲们总结出来的教育智慧,时至今日仍然适用。只可惜,在社会高速发展的今天,很多人被生活的快节奏和社会的各种浮华蒙蔽了双眼,迷惑了心智,抛弃了教育最应该有的纯粹,却沉迷于“急功近利”式的教育方式,莫不知,也许这样反而会毁了孩子!
是时候考虑一下到底该怎样教育我们的孩子了,他们是中国未来的希望!