有位妈妈和我说,他们家孩子成绩很好的,班上前五名,但是最近下降的厉害,愁死了。找了校外老师辅导也不见效。
自省了一圈也没发现什么问题,后来找了其他同班同学询问,才知道,原来他们家孩子最近经常跟一些不好的学生在一起,无心学习,只知道玩耍,上课捣蛋也被好几位老师批评了,才导致了成绩下降。
还有位妈妈说,他们家孩子最近学习也下降了。本来成绩就不怎么样,现在更差了。
经过询问,才发现,他们在家经常性打骂孩子,孩子在学校也经常受到老师的批评,同学的欺负。
在这样一个不断地否定自己的环境下,孩子能把学习搞好才怪了。
这些都是受到外力影响导致的。
其实对于孩子来说,不需要打骂,也不需要怎么批评,如果老师,家长,在态度上,对他表现出有一点的否定的感觉,不耐烦的感觉,或者是单纯地忽略他/她,不需要说任何话,孩子就会明显下降。
所以可以自省一下,是否对孩子有过以下行为:
1.你不行,你别搞了。
2.你怎么这么笨?
3.唉呀,你怎么回事?怎么搞成这样?
4.能不能别烦我?烦死人了你。
5.走走走,我不想要你了。
6.真后悔生了你。
7.我说了,不行就是不行!
8.这么简单的都不会,你以后能干嘛?
9.懒得要死,跟你爸一个德行。
10.你敢不听我的话?
11.一点礼貌都不懂。
12.就你这成绩,以后不是扫大街就是搬砖去。
13.你看看人家,再看看你?
14.没看到我在忙吗?别烦我。
15.再有下次我就收拾你。
……
如果你发现自己对孩子有这些负面语言攻击的时候,一定要及时停止!
因为你的否定,孩子自己会感觉到自己的生命价值正在不断降低。
他会感觉到自己太笨,啥都干不好,会以为自己就是给父母添堵的,多余的……
长期被拒绝和被否定的孩子,长大后要么逆来顺受,要么反弹叛逆,性格出现缺陷会更加不好管理,一旦误入歧途,后果无法想象。
有个著名的实验叫"罗森塔尔效应",是一个叫罗森塔尔的心理学家做的实验。这项实验的主要内容:教师收到名单上的学生都很优秀的暗示,从而对学生们抱有极高的期待值,有意无意间通过自己的态度、表情、体谅和给予这些学生更多的提问、赞许的行为方式将自己的期望传递给学生们,学生们给予老师积极的反馈,从而达到了良好的循环,学生们的成绩渐渐朝着教师期望的方向发展。
所以,要想孩子朝着你所期待的方向发展,提升孩子的生命价值,一定要多说正面语言。
1.你太棒了,真为你感到骄傲。
2.你怎么做到的?太不可思议了!
3.你怎么那么聪明,我都想不到可以这样做。
4.你太厉害了,佩服佩服。
5.你真的是很优秀的孩子。
6.我怎么有一个这么棒的孩子!
7.你怎么考了这么多分?说明这段时间用功了
8.你一定可以的,没问题。
……
这种积极性语言产生作用是非常巨大的,因为对孩子来说,爸爸妈妈就是他整个世界最重要的人,没有什么比获得爸爸妈妈的肯定更令他开心的了!
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