开学第一周，北大、清华、耶鲁三所大学的开学演讲，网络刷屏。
我也看了，挺有感触，今天就与大家分享。
01
一个孩子不贪玩
比不爱读书更可怕
提出这个观点的，是北京大学社会学系教授，郑也夫。
他说：
“贪玩是对某种东西热情高涨，这是一件好事，如果都循规蹈矩，那就完了——
因为日后的发展是要靠人的兴趣来指引我们朝这个方向发展的，完全不贪玩的人久了以后就没有兴趣。”
虽然乍听起来有些违背常识，可思忖良久，确实在理。
郑也夫教授拿自己举了个例子。
当年因为知青下放，他没上高中，对古诗词只是一般化的爱好。
但等到学生们多年后在饭局上喝酒吹牛，说到唐诗宋词。他的新老学生三十多位，却没有一个能比得过他。
郑也夫不解，这些诗词并不生僻，在中学课本上就有，怎么他能背诵而学生们不能，后来想明白了：
“学生们当年只是用功，考试完了就清盘。我是兴趣驱使，我从众多诗词中选中了这些，我喜欢它们，怎么能清盘呢。可见兴趣驱使的行动，和无兴趣的用功太不一样了。”
兴趣把每个人有限的精力和注意力，不均等地放在你所经历的人物、学科、游戏、事件上面。
它帮你做出选择，推动或者阻遏你的某种行为。
比如两个孩子。
他们学习起来的状态都是废寝忘食，极其刻苦。
但是一个是兴趣驱使的，另一个是被迫完成任务下的勤奋，对读书没兴趣，但不干不行。
这两个孩子在表面上呈现相似的状态，近期的目标也相似，都是希望高考顺利。
虽然没兴趣的努力不会一点作用不起，但长久地看，这是大不一样的学习。
有兴趣者是点点滴滴到心头，学到的东西会长长久久地跟随你。
另一个孩子目的达到后，就与努力学习的东西拜拜了。
“这些乱七八糟的东西，我也不喜欢，垃圾一样占据我头脑里的硬盘，清盘吧。”
拿下《中国诗词大会》第三季总冠军的外卖员雷海为；
白天收废品，晚上画油画的“陋室画师”位光明；
用坏7部手机，写下100多万字，出版了散文集《溪风絮语》的宁夏农家女马慧娟。
《小王子》里有段话，如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，更不要分配任务，而是要激发他对海洋的渴望。
这大概就是“兴趣产生内驱力”的最佳解释。
天才总是乐在其中的，当学习也是玩，有了兴趣，才会后劲足。
02
长大的过程就是失败一次
琢磨为什么失败后再试一次
9月3号，清华大学2021级本科生开学典礼上。
公管学院长聘副教授梅赐琪，面对着台下历经多年寒窗才抵达清华的莘莘学子，没谈成功，反而说了“失败”。
“真正伴随着我们成长的，一直都是对于失败的恐惧或是失败本身。”
就拿前段时间微博上那条总被降榜的话题，南京大学仙林校区19栋学生公寓来说。
2020年9月19日，南大仙林校区19栋，女博士跳楼。
2020年12月4日，南大仙林校区19栋，研三女生烧炭自杀。
2021年4月8日，南大仙林校区19栋，研一女生跳楼。
短短半年时间，3名青春正好的女孩，选择从这栋楼离开，跟这个她们还未来得及好好认识的世界，说了再见。
一位目睹了学姐跳楼的南大学子，在网络上写下心结：
“去年那位博士学姐跳楼后的景象我亲眼目睹了，脆弱的我受到了心灵撞击。后来又有位研三的学姐在宿舍烧炭自杀，整个宿舍楼浓烟滚滚，电梯里也烟味呛人。
今天早上又有位女生跳楼。
可能是科研压力太大了吧，毕业难，找工作难，内卷现象很严重，一个赛一个地努力。”
这个时代，成功通常都与输赢有关。
孩子们心里容错率低，一步没有走好便认定自己满盘皆输。
有个女孩说：“我们的一生都是在爬楼梯，你站在台阶下，有人仰望你，也有人俯视你。道理我都懂，可是我自己也做不到和自己和解。”
他们一出生就背负着空前的学业压力，和与之俱来的情感负担。
他们从小接受的就是“超越别人家的孩子”“有分数才有未来”，被无数双手推着走，却没有一双手拉住他们，告诉他们：
“失败了也不要紧”，先停下来，歇一会。
所以梅赐琪教授在开学典礼上强调：
“失败会让你看见自己能力的边界。
就像跳高比赛一样，你跳不过去的时刻才能看见自己最大的标高。虽然这不是愉快的经历，但你得学会忍耐，在一个跳一跳才够得着的平台上打开自己新的可能。
失败会让你看到输赢之外的风景。
要做心怀国之大者，就要多看前路风景，少谈一时输赢。
失败很有可能让你看到个人以外的世界。
如果可以就此学会用平视的眼光欣赏他人的成就，用开放的心态寻求他人的支持，你将有可能在与他人的合作中打开一个新的世界。”
长大的过程就是失败一次，琢磨为什么失败后，再试一次。
如果最后并没有得到那金灿灿的一生，那么当个在路边鼓掌、平淡却幸福的普通人，也没什么不好。
岂能尽如人意，但求无愧于心。
03
当世界身处一片火海
年轻人读书意义何在
耶鲁大学校长苏必德，在2021新生入学典礼上问了学生们一个问题。
“我们正在与新型冠状病毒搏斗，我们目睹了全球多处可怕的野火、干旱和洪水灾害，你们中的一些人甚至亲身经历了这些气候灾难。
世界身处一片火海，此情此景，我们不得不再一次追问：当下年轻人读书的意义何在?年轻人又该如何静下心来，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？”
关于答案，苏必德校长提出了两点：
第一，身处瞬息万变、未知明日的境况里，必须先学会领导我们自身。
离开舒适区，提升自我，找到自己的优势和天赋，求知若渴的获取新知新思，去探索未来世界；
第二，在火海中学习，意味着不是一心只读圣贤书，更要关心天下事。
你要不断去挑战你的使命和愿景，不断去扩充知识的疆界。珍惜学习时光，好好为未来谋划。”
这两点，与北大校长蔡元培在任职时的演讲不谋而合：抱定宗旨，砥砺德行，坚定不移地践行着独善其身，又兼济天下的使命。
去年疫情，84岁的钟南山挂帅亲征，出现在武汉街头。
24岁从北京医学院毕业，43岁赴英国爱丁堡大学留学，60多岁在一线抗击非典，如今又用毕生学识力挽狂澜，安了全中国老百姓的心。
他践行父亲的原则，一个人要在世界上留下一点东西，那么他这辈子就算没白活了。
再看经历了疫情、暴雨、洪灾、地震时，那些一夜之间褪去青涩，扛起国家脊梁的90后，00后。
刚满20岁的刘家怡，在增援湖北时，脱口而出：“穿上防护服，我就不是个孩子了。”
00后大学生李睿和三十多名同学，在河南暴雨的第一时刻，在网上建立了一份“救命文档”。
24小时之内，自发更新至270多版，共250多万次访问量。
即将生产的孕妇，失联的老人和孩子……一条又一条鲜活的生命，脱离了险境。
鲁迅先生说，青年之生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。
对个人而言，读书求学是要用实力让你被人看见，在历练之后求得施展才华的空间和余地，在一路跋涉后走向更高平台，获得更多的尊重和自由。
而当世界处于一片“火海”时，安稳盛世时读的书，可以救国家于水火之中。这就是读书求学最高的动力与意义。
亦如100多年前梁启超先生的《少年中国说》所言，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
04
写在最后
我们谈过无数次关于教育的话题，但今天的这三个主题，色彩最浓。
从学习兴趣的激发，到如何与失败交手，再到读书的意义，贯穿了孩子的一生，也定义了一个人的格局。
诸君共勉，愿这篇文章能让父母与孩子获得“教”与“育”的更多深意。
来源： 王耳朵先生
