小学阅读理解题，对学生来说主要的一个障碍是生词。试卷中阅读题没有生词是不现实的，出题老师对出现的生词的把握能做到不影响考生答题。针对这种情况有几个对策可以培养和提升学生的解题能力。
不需要知道生词的意思就可以解题。这种情况题目本身很简单，难在有生词。例如节选短文内容：……We played games and we ran races. Jow won the sack race.We all ……题目：Joe won the ().A. sand race B.sack race有些同学是不知道sack race是什么意思的，但是，题目这句话直接在短文中就能找到，进而选择正确的答案。这种题目是很简单的，我想出题老师的意图是想用生词把学生吓倒。因此对这类生词题的对策就是不管它的意思，照着拼写答题。生词的出现还有一种情况，就是题目根本不涉及，不对生词所在的句子或者段落出题。所以，告诫学生，遇见生词直接跳过，不要紧张，不要有心理压力，更不要在这上面浪费时间，试图去推测、猜想它的意思，要是这样做，那就掉到题目的陷阱里面了。读短文时，就想着这个生词也许根本就不出题。通过推理获知生词的大概的意思。当实在绕不开的时候，可以推测生词的意思，进而做答。例如节选短文：A bird nest is built with a lot of small twigs,grass and leaves.Some bird……题目是判断下面的说法的对或者错：Some birds build their nests with glass.短文中提到twigs,grass 和leaves,没有提到glass，有的学生可能会想twigs是与glass类似吗？此时，就需要知道twigs的意思，不知道的同学，可以这样推测，即根据and这个词。短文中的意思是“twigs，草和树叶”，那可以推测twigs是与草和树叶差不多的东西，但不是玻璃。推测生词的意思，需要的技巧很多，但都离不开上下文。因此，推测时需要多次读读上下文，在那个语境下猜想可能的意思。这类题目就有难度。推测的技巧也需要日积月累。当然，学生的词汇量大，在考试的时候肯定是一大优势。所以，平时把做过的阅读题中出现的生词，有意识的记录下来，也是一个不错的习惯。
