昨天周末，遇到一位家长朋友露露爸，聊起孩子的英语学习。
聊天中，露露爸告诉我，孩子已经掌握了简单的英语口语，能看懂初级的英文动画片，可以阅读简易英文绘本。
孩子很优秀啊！我由衷地赞道。
露露学习英语有多长时间了？我好奇地问道。
露露爸非常得意地说，从幼儿园就开始学了，快5年了。
我一听，坚持这么长时间，真的不容易。接着问，现在每天都学什么材料？
露露爸回答，现在就是不知道学什么材料，所以每天还是看以前的英文绘本，偶尔看一些英文动画片。说完后一脸无奈，然后问我，苗苗爸，你是英语老师，就我家这种情况，请帮我提点建议。
听他这么诚恳，我也就不做谦虚了，谈了3点建议，或叫“家庭英语启蒙进阶之路3部曲”。
01
阅读
在有了数百本英文绘本阅读的基础上，可以进入桥梁书的阅读，如《神奇树屋》（Magic Tree House）、或《书虫》系列。
阅读是提高英语水平的利器。阅读不但可以丰富词汇量，还可以扩大句子的表达方式。最主要的是，孩子们都喜欢读故事，哪怕不能完全看懂，也会被书中的插图所吸引，好奇心会驱使孩子们看下去，想要知道故事的具体内容。
桥梁书的前几本一般都不长，每本五六十页左右，字体比较大，一页的内容不是很多，孩子不会有太大的压力。
苗苗现在读的是《神奇树屋》第30本，共110页，每天读6页，读完约20天左右时间。全套共52本，读完大约一年时间。
有50本左右的桥梁书做基础，就可以进入大部头原本书的阅读了。但此时还不宜进入世界名著的阅读，因为孩子的词汇量还远远不够。可以读一些通俗读物，如孩子看过的电影，配套的英文原版书是不错的过渡。
如孩子们喜欢的《冰雪奇缘》、《哈利波特》、《芭比》系列等。
在泛读的同时，建议家长陪着孩子进行精读练习，根据孩子的程度选择材料。如果是10岁左右，且坚持学习英语的孩子，可以选择《夏洛的网》，，逐词逐句学习，这时，需要学习一些简易的语法。
精读便于孩子深入理解原著，熟悉作者的用词，和句子表达习惯。最重要的是，通过解读学习，丰富了孩子的想象力，也为概述故事大意做了重要的铺垫。
最后，无论是精读还是泛读，都必须结合音频资料一起学习。听书是打通耳朵的必要途径，是征服聋哑英语的重要的手段。
听书不受时间和空间的限制，可以有效利用碎片化时间，提高英语学习的效率。
02
晨背
每天早晨大声诵读是学习英语最有效的武器。因为缺乏语言环境，所以语言输入量严重不足；没有一定量的输入，就不可能有自由地说和写的输出。
大声诵读可以锻炼口腔肌肉，使我们的舌头变得灵活，久而久之，形成了条件反射，成为了英语语感，
苗苗现在晨读的资料是《新概念英语》第二册。每篇文章都是一个幽默故事，简短有趣，孩子愿意学习，可以培养幽默感。还有，新概念的知识结构比较完整、系统, 几乎没什么盲点，熟背之后，可以有效提高英语的听说读写水平。
刚开始，建议反复听读。可以从网上下载配套的音频资料，模仿音频，反复练习，注意语音语调，反复听，直到能离开书本完全听懂为止。因为内容不多，读了多了，就能够背下来了，然后再开始诵读新的内容。
这和我们背诵国学经典是一个道理。光看很难记住，记不住，自然写不出来。背诵是提高语感的唯一途径。
有人反对背诵英语，觉得什么效果。其实，之所以有人认为没有效果，是因为他根本没有达到脱口而出的水平。当背诵达到脱口而出的水平时，汉语思维将不再阻碍英语语感和英语思维。
03
抄写
阅读和背诵对扩大词汇量和口语大有裨益，这一点毋庸赘言。但是，要想提高英语写作水平，光有读和背是不够的。
很多英语老师都会要求学生背英语作文范文，结果是，没有几个真正因为背诵了许多范文，而提高了多少英语写作水平的。究其原因，多是因为动笔太少，缺乏学以致用；其次，由于很少动笔，连一些简单的单词都拼写错误。
为了解决以上问题，我整理了一些写作表达方式，要求学生每天抄写一遍，并经常用这些表达方式造句，以达到活学活用的目的。经过这几年的试验，每天抄写一遍的方法，帮助很多学生提高了高考英语写作成绩。
现在，我开始训练苗苗抄写《新概念英语》，一边诵读，一边抄写，每天一遍，直到脱口而出。在抄写的过程中，词汇量增加了，单词会写了，阅读水平提高了，写作也一定会逐渐进步的。
抄写和书法绘画中的临摹原理类似，反复抄写经典文章，就会对作者的构思和用词烂熟于胸，化为自己写作的能力，形成自己的风格。
自古以来，中国的学子们都有抄书的传统，印刷术发明前，书籍的流通主要靠手抄。东晋时著名的炼丹家葛洪勤奋好学，所抄之书达四百一十多卷。他说：“余抄缀众书，撮其精要，用功少而所收多，思不烦而所见博。”
有时候，最笨的方法，就是最好的方法，只是坚持去做的人太少了。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
