题目：______变了
观察周围的人、事、物、景发生的变化，如家长改变了教育你的方式，爷爷会上网了，班级学风更浓了，请选择一个内容，先把题目“______变了”补充完整，再写一篇500字左右的作文。
一、文题解析
“______变了”指示为前空式半命题作文。
“变了”是对文章主要内容在程度、情节上的规定。
二、思路点拨
变化，靠你去发现的。而且，每个人关注到的东西会不一样，这变化，也有两说：或变好，或变坏。变好了，赞扬它；变坏了，吐槽它。所以，即使写同一个题目，同一片景物，大家也会写出不同的作文。但不论写哪种变化，你必须清楚你要表达的观点是什么。观点是块吸铁石。观点是纲，纲举目张。
写“变化”，首先要细心观察生活，看看周围都发生了哪些变化，什么变化让你印象最深刻。写作时要抓住“变”来写，不仅要写好变化前的情形，更要写好变化后的情况，同时还要让读者读后很快明白为什么会有这样的变化，并且看到变化背后的东西。这种变化应该是积极向上的，或是发人深省的。
1.写人的变化。这里的“变化”包括两个方面的内容：人物自身的变化，人物之间的变化。
①人物自身的变化主要就是指在不同的时间、场合里，某个人物特点的变化。比如说一篇题为《他变了》的文章中这样写道：以前，他是班里尖子。自从着迷于去网吧玩游戏后，他的成绩一落千丈。这其中主要写的就是人物自身的变化。通过人物自身的变化，不仅能写出人物的特点，往往还能很好地说明道理。向上面所提到的这篇文章，就还能说明沉溺于游戏的危害。再比如写一个后进生的转变，除了能说明后进生变好了，也能说明只要师长教育方法得当，只要自己肯努力，谁都可能取得成功。
②人物之间的变化主要就是指不同人物之间关系的变化、不同人物之间认识的变化。比如一篇题为《妈妈的大嗓门》的文章中这样写道：以前，我和爸爸都讨厌妈妈的大嗓门――早上，想睡会懒觉吧，妈妈会用大嗓门把我喊起；做作业粗心，妈妈会用大嗓门训我；爸爸想出去喝酒，妈妈会用大嗓门拦住他；……后来，妈妈回老家了，一开始，我和爸爸觉得家里安生多了，可没过两天，我和爸爸就感到寂寞极了，感觉家里冷清多了。于是，我和爸爸又盼望妈妈能早点回来，能早一点听到妈妈的大嗓门。也正是在如此人物认识的变化中，一个关心儿子关心丈夫的好妈妈“出现”在我们面前。也就是说，通过人物之间的变化写人，人物的特点会更加鲜明、突出，文章曲折、有变化，从而往往更有吸引力。
习作例文
（一）我变了
“你要学会收拾书包，每天都要自己收拾书包。”刚开学那天，妈妈就对我说。我点头答应了。从那以后，我每天都自己收拾书包，养成了收拾书包的好习惯。
三年级时，妈妈看见我的书本越来越多，桌子上是越堆越乱，她对我说:“你不光要学会收拾书包，还要学会收拾桌子。”我问：“怎么收啊？”妈妈回答：“你可以把…把…把……”妈妈边说边教我如何分类，让我把课外书放在一起，把新买的书放在一起，把一至二年级的书放在一起，把现在用的书放在一起，这样如果我做作业需要以前的知识可以很快找到；我睡觉前有看书的习惯，所以每天我都看书，时间短的时候，我就随便翻翻，在我的杂志中看看；时间长的时候我就可以捧着一本厚书看了，在新书区域查找。姑姑们回来时看见我的桌子很整洁，她们会夸我，我感到十分自豪，感到十分骄傲。学会收拾桌子，使我收起书来很省时间，看到干净整洁的书桌我的心情会很愉悦。我从一个不会收拾屋子的“小笨蛋”，变成一个“分类专家”。
有一阵，我天天不刷牙，爸爸知道了很生气，爸爸说“每天早晚必须刷牙，每天检查。”我怕爸爸说我，所以我每天刷牙。现在，我养成了这个刷牙的习惯，如果不刷牙我会很不舒服。看见我，你会发现我的牙齿又白又亮。
我就是在这样的一点点的变化中成长起来，以前的我自理能力不是很强，现在的我自理能力越来越强，这就是我的变化。
