不知道是谁告诉的张爱玲说出名要趁早，她显然很把这个理念当回事，早早开始谋划未来。
3岁能诵唐诗；7岁提笔写小说；12岁作品便被印成铅字；初中立誓要像林语堂一样用英文写就世界畅销的小说："要比林语堂还要出风头，我要穿最别致的衣服，周游世界，在上海有自己的房子"，她在《童言无忌》中写道。
都说张爱玲早慧，这种"慧"多半是张爱玲自己的选择，就像许多人选择庸碌一样，她清醒自知地选择了不凡。
17岁那年，《大美晚报》刊登了她的一篇全英文散文，文章讲述了她被父亲幽禁在家、她智脱牢笼的经历。文章一见报，张爱玲便大出风头，成名之路就此拉开序幕。
但张爱玲似乎是一个"美国梦"的拥趸者，少时在双语学校就读，大一点就一心想出国留学，在国外闯出一片天地。不过她继母从中作梗，挑拨得张爱玲父亲把她毒打一顿，然后禁闭她半年之久。
她脱逃以后还是没能如愿在国外留学，反而中了辍学魔咒，通过了伦敦大学入学考试却无缘就读，在香港大学求学遇到战乱只能肄业，去圣约翰大学被老师排挤无奈退学。留学梦死，但她好歹练就了一身英语真功夫。
张爱玲被誉为"最有可能把《红楼梦》精准翻译成英文第一人"，足见世人对她双语功底的认可。虽然她少年成名，但不能抹去她的勤奋和执着，在港大她发奋读书，奖学金就拿过两次。对于学习英语，张爱玲很有一套别出心裁的方法，她大方教授给弟弟张子静。
一、少年时期沉浸在英语环境里
张爱玲的家庭"洋味"很浓，她几乎就成长在双语的环境里。
她的双亲和姑姑英文造诣极高，父亲张志沂英文小说不离手，还在天津津浦铁路局做过英文秘书；母亲黄素琼久居欧洲，英文不在话下；姑姑张茂渊也曾留学英国。
而张爱玲自己幼年起便接受双语教育，8岁前父亲请了英语家教，上学后在圣母玛利亚女校就读，这所教会学校以英文教学闻名，盛行美式教育，国文课甚至因为也因英文而被边缘化。
1937年，张爱玲从圣母玛利亚女校毕业，图为毕业照
少年时期能处于一个双语环境里对学好英语来说是如虎添翼，在这样一个氛围中，英语处于一个被需要、被使用的地位，学习者自发认可英语的重要性，发展英语能力就像饿来吃饭困来眠一样、是自然而然的事情。
现在的大部分家长都有一定的英语储备，如果做不到每天和孩子英语对话，起码可以为孩子选择英语素材营造一个双语环境，比如一起看英语光碟，一起看英语原声电影，鼓励孩子用英语写日记和阅读，让孩子从小培养出"使用英语"和"自发吸收英语"的习惯。
如果是高中生、大学生或成人，可以学习张爱玲的另一个方法，把自己泡在英语里。
张爱玲有个爱好，就是大段大段地背英语，她自己能背下莎士比亚的大半剧本；待到她去港大读书，她便极力避免使用中文了，那会儿她想争取到公派去牛津大学的机会，一直在作准备，无论是生活交流、做笔记、读书、写信、参加征文比赛，她一律只用英文。就这样，张爱玲的英语达到可以给外刊写影评、散文、翻译小说的地步。
二、 找准学英语的动机
张爱玲学习英语的动机一直极其强烈。
初时为了好玩，年少时为了实现超越林语堂的鸿鹄大志，再大一些则是为了去欧洲和母亲团圆。
但更重要的是，她好似一直都很清楚地掌握着自己的人生轨迹。
她说自己："除了发展我的天才外别无生存的目标······除了天才的梦之外一无所有。"
她就像我们身边那些学霸一样，不甘平庸、不甘平凡，于是从不肯放弃对自己的鞭策。她是一个始终绷紧弦在生活的人，注意力、时间基本投注在人生目标上，这也是她如此高产的原因。
所以，学习英语找到动机也很重要。你可以为了考高分，可以为了当第一，可以为了在需要使用英语的重大场合出尽风头，只要动机足够强烈，一直朝着动机努力，你在成就目标的同时，目标也会成就你。
三、自创"双语重复书写"大法
这是张爱玲的秘笈。
不要以为不经寒彻骨就能有梅花香。
张子静在回忆录里写当初张爱玲如何教他练英文，这个方法不仅提高英文能力，还提高中文写作能力——张爱玲会先用中文写文章，写完以后把它改写成英文的，英文写完了又对照着翻译成中文，然后又译成英文。每一次的转译都要求避免使用前几次翻译已经用过的句子、词汇，就这样，张爱玲的英语水平突飞猛进。其实别看她从小在双语环境里长大，她初到香港时英语也不怎么高明，她结合了自己的爱好兴趣，发明了这一方法。
一般人提到中文写作都是一个头两个大，本身没有写作爱好和写作习惯，就不太愿意使用这个方法，就算尝试两天，也会因为太过麻烦而懒得坚持。实际上，这个方法并不要求一开始就从长篇大论写起，可以只写几个句子、一个段落，写不出来也可以借助工具书和其他一切资源，但无论如何也要自己动笔操练，只要坚持练习反复转译，无论你写多长，英语读写能力都能提高。
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