中考变化解读之材料作文

【中考变化解读】

1．2019年各地市中考语文全部采用了新材料作文，但不同于高考新材料作文，命题形式更灵活，如，材料＋话题；材料＋命题；材料＋半命题；材料＋图文；材料+任务等等。

2．写作的导向不再局限于文学性的写作，也开始关注实用性的写作；不再局限于传统的记叙文，而是鼓励多样文体的创作；评判也不再局限于关注写作的表达、内容和情感，更关注写作中表现出来的思维和思想。

3．命题的内容不脱离中学生的生活，力求贴合生活，让学生有素材、有内容、有事例可写。

4．依据材料，可分为六类：社会热点类、哲理诗歌类、漫画图文类、寓言故事类、名言警句类、思辨话题类。

【重点难点】

社会热点类

社会热点题材的作文，意在引导考生改变“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的陈旧观念，做到“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。在对社会热点问题的分析、思考中，让考生用手中之笔去讴歌真善美，鞭挞假恶丑，提高自己的认识能力和写作能力。基于这种认识，我们认为，在今后的中考试题中，有关社会热点题材的作文试题还将呈上升趋势，广大考生应引起高度重视。

社会热点题材的作文试题呈现方式主要有两种：

一是成为作文的材料。社会热点题材作为话题或材料作文的引言材料出现，可有效激活考生的思维，促使他们快速调动自己的生活储备，选择极富生活气息的题材，完成相关作文的写作。贴近生活的社会热点问题进入作文材料之中，对考生选材和写作有极强的暗示作用。

二是作为写作的话题或题目。社会热点题材直接以话题或题目出现的考题虽然不多，但已引起大家的广泛关注，如2019年湖北鄂州的“美国打压华为”材料。这些作文试题直接以社会热点题材作为题目或话题，其指向性非常明确，考生必须关注生活，关心国家大事，关心社会民生，才能写出成功的考场作文。

那么，怎样才能写好社会热点题材类作文呢？

我们认为可以从以下方面入手：

一、直击时事，发表独到见解。在我们身边，每时每刻都有许多重大事件发生，我们可以选择自己感兴趣的大事，通过电视、报纸或网络等媒介，了解事件真相，分析事件背景，探究事件起因，从而提高自己的分析能力、思辨能力。写作时，一般应先对时事热点进行概述，使读者对时事有一个清晰的了解，然后再对时事进行评述，发表自己的观点。在实际生活中，人们对时事热点常常会有许多种看法，我们不能被这些观点左右，在理性分析的基础上，应该提出自己独到的观点，准确表达自己对有关时事热点的理解，这样才能增强文章的说服力。

二、以小见大，侧面表现时事。很多时候，作文试题一般不会直接以热点时事来命题，但我们可以透过生活点滴来折射社会热点。写作中，我们可以把时事定格在日常小事之中，以小事来反映社会热点问题，以表现时事在社会上产生的深远影响，如我们可从校园黑板报的宣传中的“一带一路”获得感悟，可以从旁人的生活习惯、待人接物的变化来表现构建和谐社会的意义……这些点滴小事可以准确揭示重大社会热点问题，写来真实可信，能收到很好的效果。

三、评说世风，澄清错误认识。当前，物质生活空前丰富，一些不良风气也开始蔓延。如对金钱的顶礼膜拜，对名声的极度追求，对生态环境的肆意破坏……作文中，我们可以对不良风气进行分析评判，指出这些风气的谬误之处，揭示它对思想情操的毒害，提高人们明辨是非、甄别善恶、识别美丑的能力。

哲理诗歌类

哲理诗歌类的材料往往篇幅短小，但意蕴丰富，饱含深刻的哲理和人生的智慧。它们是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，是能激发人们思维的火花、拨响人们情感的琴弦。所以，近几年来，诗歌类材料备受中考乃至高考作文命题者的青睐。

诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：

一、品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。

二、抓意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗歌中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想的方法进行合理的推求。如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现“只见树木，不见森林”的错误。如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。

三、析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。

以上是针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两步就可以到位。

漫画图文类

一、中考漫画的特点

观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是一个引导学生关注现实生活并对此做出正确评判的过程。中考漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示出特有的穿透力和涵盖面。漫画不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性。漫画与教育活动紧密结合，能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。

二、中考漫画类新材料作文写作五步法：

1．观察画面。仔细读图，细心审阅。

(1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

(2)看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

(3)看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

(4)看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

2．要学会找事物之间的联系。一幅漫画往往由几部分组成，要把各个部分或者部分与整体联系起来看。

3．不管写哪一类漫画作文，把握寓意都是第一关。一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字的表现意义一样；二是看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有直接联系的。联系生活实际，揣摩漫画的画中之话、话外之音。

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

4．确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻研。一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。

5．根据题目要求，结合主体，综合构思成文。联系生活实际，跳出画面，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内容展开写作。就近年中考漫画作文题目来看，考查趋势为漫画和时事评论型作文、生活体验类型作文相结合，也就是以漫画的形式考查学生时评的写作能力，而且还有要求学生善于联系生活实际，有自己独特的生活体悟。

寓言故事类

“寓者，寄也；言者，话也。”所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。

寓言，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。

所谓“寓言故事”型材料作文，是指命题者给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言的寓意选择一个侧面或一个角度作文。纵观近些年中考作文，这种命题方式也应当引起我们高度重视。即便不是考试内容，平时的训练往往也能提升我们的思辨能力。

“寓言故事”型新材料作文题审题的重点在于读懂故事，明确故事内涵，从内涵出发精准地确定立意。具体应注意如下几点：

一、要对材料进行准确的概括与提炼

一拿到寓言材料，应该根据材料中的物、象、人、事，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。一般先梳理，把涉及的对象或事情的来龙去脉清晰地整理出来，同类的合并，异类的分离；再是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察；最后是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。像2018年的一则作文题材料：

泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

这段材料陈述的对象是“一体(泉水)两态(泉水与喷泉)”。针对“一体两态”的虚指义展开记叙描写、议论分析，通常就是符合题意的。比如：

1．从“泉水”的角度立意，抓住材料中关键词“蓄积”“默默不语”等，可以展开的角度有：(1)人生只有在岁月中不断锤炼，经过历练，才能在积淀中升华自我、成就自我。(2)一个人的成功需要厚积薄发，潜心修炼，方能水到渠成，华丽蜕变。

2．从“喷泉”的角度立意，抓住材料中的关键词“骄傲”“奔向远方”等，可以展开的角度有：(1)每个人只有善于把握机会，展示个人才能，方能绽放自我。(2)成功需要抓住机遇，全面地毫无保留地展现自我。

3．从“人们”的角度立意，抓住材料中的关键词“鲜有关注”“众人瞩目”等，可以展开的角度有：(1)要关注弱势群体与平凡的人，他们是这个社会不可或缺的组成部分。(2)我们在赞叹美的呈现的时候，不要忘了那些默默的坚守者。

4．从整体辩证的角度立意，可以写：做人平日里当如泉水，委婉谦逊，温润不争，但时机成熟之时，应如喷泉般果敢自信，一展风采。

二、要对材料进行合理的因果分析

因果联系是事物内部的必然联系，不管什么事物，其产生、变化和发展，都是内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析寓言材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为快速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说，材料中存在几个引出结果的原因，往往就有几个下笔角度。例如下面的材料：

一只美丽的蝴蝶去找医生整容，医生说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做整容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”

医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”

医生只好为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。

材料写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫(在这里，“毛毛虫”是丑陋的代表)。如何立意呢？可重点分析相关缘由。细细想来，缘由无非有二：其一，蝴蝶没有认识到“现在的美才是最有魅力的”(身在“美”中不知“美”)，从而产生了不切实际的想法，反而害了自己；其二，蝴蝶虽然“已经很美丽了，简直无可挑剔”，但她“美”了还要“美”，没有给自己的欲望上把锁。由此出发，立意角度可设定为：

1．把握当前，珍惜现在所拥有的美丽(幸福、名誉、地位……)；

2．贪婪贻害无穷，一定要学会控制欲望。

除了精准地审题、立意，面对“寓言故事”型材料作文，还得注意由此及彼，对接现实，即由假托的故事做相似联想(多方联想人生遭际、社会生活等)。如能以身边和新近发生的实事为依托，放眼国家、社会来找准典型对象，再联系寓言的一个角度入题阐发，则笔下文章就会比较有意蕴，又不乏现实针对性。

名言警句类

这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句或哲理性的诗句(一句一段或几句几段)作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含义。这些句子富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。

审题方法：

第一步：捕捉关键语句。抓关键语句就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。材料中的关键词句可能是哪些：①材料主体(名言中的人或事物)；②主要的动词；③修饰语(如形容词)；④比喻句中的喻体；⑤反复出现的词语或句子；⑥总结或评论性的词语或句子。

第二步：理清关系，吃透句意。找准关键词后，注意词不离句，再分析关键词上下哲理句关系，吃透句子含义。

第三步：跳出句子，联系社会人生。所谓哲理，就是有关社会和人生的根本原理，所谓审题立意就是联系社会和人生，分析论述，充分举证，丰富哲理句的内涵。抓名言警句的关键词，结合社会时代背景解读名言警句，由此及彼把握名言警句中所蕴含的哲理及其隐含义，挖掘出喻义。

思辨话题类

所谓思辨型材料作文，是指该作文题中的材料所列举的对象、话题、认知、观点或者做法往往是相反或相对的，但又都是很有道理的，因此具有较强的思辨性。

思辨型材料作文侧重于对考生思辨能力的考查，符合当下国内重视对学生创新性思维能力培养的大趋势。因此，它越来越受到大家的关注。同时，思辨型材料作文给考生提供的立意切入点不是唯一的，是灵活而开放的，考生不容易偏题，只要稍有点理解能力的人都能谈一谈，都能拿到一个保险的分数。对于这样的作文题目，老师认同度高，学生也很喜欢写。但是，正是因为思辨型材料作文没有审题方面的难度，因此它对考生写作水平的要求就高了，也就是说，考生想要拿高分也不容易，你得好好构思构思，写出点深度，体现出你的思辨能力。

思辨型材料作文审题立意的“三忌”与“三宜”：

一忌照搬材料，面面俱到；宜立意坚定，观点鲜明。

思辨型的材料作文，往往是对立的两个方面，千万不能没有主见，觉得两方都有理，无所适从就把两方面都述说一遍。而应基于自己的价值判断和思想认识水平，确定某一方面为立意的重点。一旦确定了自己的观点以后，就得态度非常坚定，哪怕发现了不完美的地方，也要想办法“自圆其说”，而对于与自己观点相反的看法，你得进行无情的驳斥和批判，整篇文章自始至终都得保持观点一致，千万不能中途易辙，更不能自相矛盾。

二忌孤注一掷，偏执一方；宜辩证说理，力避绝对。

写作时可以有所侧重，但不能把话说得过于极端和绝对，不能为了证明自己角度的正确而将对方的角度一棍子打死。

三忌脱离材料，剑走偏锋；宜联系材料，扬我所长。

思辨型材料作文提供的立意是多方面的，同学们应选择那些自己擅长写的立意作为文章的中心论点，千万别贪图深刻或者独特而选择一些自己不熟悉的来写，否则，作文要么偏离题意，要么到举例论证的时候就自找麻烦了。

【压轴得分突破】

【2019·宁波市真题】

学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目。请你写一篇文章投稿。(60分)

要求：①任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……②自拟题目，自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【解析】这是一道话题作文，要求围绕家乡风味、家乡风光、家乡风俗或家乡风尚来写，因此这个作文可写的内容比较多，主旨就是对家乡的热爱和赞美。比如围绕家乡风光来写，可以选择家乡的一处风景名胜，采用移步换景的方法对所见所闻所感进行全方位的描写，展现风景的优美，从而表现对家乡的赞美和热爱。比如围绕家乡风尚来写，可以通过几个特写镜头：全民健身镜头、垃圾分类镜头、图书馆看书镜头等，并可运用对比手法展现家乡新风貌。当然，写作时给作文命一个合适的题目是必不可少的。

【2019·金华、丽水市真题】

阅读下面的材料，按要求作文。(50分)

这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？

请自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。

要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【解析】这是一道漫画式材料作文。有几个鲜明的特点：①贴近自我。会“飞”的愿望和学“飞”的喜怒哀乐可谓人人皆有，选材贴近学生生活和心灵。提示语“这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想或思考”，意在唤醒和学生的心灵发生过奇妙联系的生活体验，学生可以大胆写出一个有秘密有苦恼的自我，写出正值青春年华的那个独有的“自我”。

②尊重个性。今年仍然延续“文体自选”的作文要求，“可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解”，为学生的写作提供多种可能，学生完全可以根据自己的个性，选择自己擅长的文体来写，或记叙或抒情或议论。“自选角度，自拟题目”更可以让考生不拘一格、百花齐放。

③引导思辨。面对 “人要想学会飞”这一远大目标，该怎么努力？漫画提供了具体路径，最后说“人只有经历这些，才能学会飞！”但是，人“经历了这些”，就能学会飞吗？这组漫画，看似浅显易懂，实则意蕴深远，富有思辨意味。这里至少包含以下几组关系：“想”和“做”的关系，“过程”和“结果”的关系，“仰望星空”和“脚踏实地”的关系。考生可以自选角度立意，生发不同的思考和感悟。

【2019·湖州市真题】

阅读下面文字，按要求写作。(50分)

读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。

——周国平

以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【解析】这是一则名言警句类材料作文，这则材料引用作家周国平的名言。周国平认为：读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。那么什么样的人才称得上读者，作为学生来说，怎么做才能成为真正的读者呢？周国平说随便读点什么不能成为读者，这其实是从读书内容和读书方法两方面来说的。那么我们应该读什么，如何读书呢？我想我们应该读好书，读经典的书，读那些历经时间的考验而经久不衰的书；读书的时候，要有计划地读，要选择正确的读书方法，要根据读书目的确定读书方法，不仅要读，还要有所思，能运用。因此，本次作文可以写议论文，表达自己对谈读书方法和读书内容的观点和看法，也可以选择自己读某一本书的经历来写，也可以写自己读某一本书所引发的感想等。

【2019·台州市真题】

阅读下面文字，按要求作文。(60分)

同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想做……

上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。

要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

【解析】这是一道极具思辨性的材料作文。此类作文题语意含蓄，要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语，动宾短语类试题中的动词等)和题目本身。材料举例中强调个人的感受：觉得、感到、想，意味着思想意识的差别，会产生截然相反的认识或感受。因此作为主旨可以参考：思想决定行动、横看成岭侧成峰、角度的重要性、心态决定一切、调整自己、适应能力的重要性、自我调整、端正态度等，总之围绕心情、心理、心态去作文。可以记叙熟知的事情，写成记叙文或散文，也可以选择其中一个方面写成议论文。