家长：
今天我们一起来学习一篇新课文《姓氏歌》，请你跟我一起齐读课题《姓氏歌》，那你知道你姓什么吗？你的姓就是我们名字的第一字或者前两个字，每个人都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓呢！现在请你说一说，你叫什么名字，你姓什么？
学生：
我叫张明，我姓张。（家长纠正，让学生说完整话）
家长：
你真棒！那你能说出爸爸的名字和姓吗？
学生：
你叫张雄，你姓张，我们是同姓。（家长纠正，让学生说完整话）
家长：
这幅图有两个小朋友的，下面是他们的名字，你能说出他们的姓名和姓氏吗？
学生：
男孩子的名字叫王亮，他姓王。女孩的名字叫李晓萌，她姓李。
家长：
1、你说的真好！我们接下来就是要认识“氏”和“李”，跟着我一起读一读。氏可以组词：姓氏，李可以组词：李子。
2、再跟着我读“张”和“古”，张可以组词：张开，古可以组词：古董。（生字和次跟着你一起读三遍）
3、再跟着我读“钱”和“孙”，钱可以组词：钱包，孙可以组词：孙子。（生字和次跟着你一起读三遍）
4、再跟着我读“官”和“周”，周可以组词：周日，官可以组词：做官。（生字和次跟着你一起读三遍）
看，这颗苹果树上很多苹果生字宝宝，我们一起把它摘下来，我指着谁，你就读两遍，开始吧。
5、你能把这些词语读出来吗？姓氏、李子、张开、古人、吴国、赵国、什么、钱包、孙子、周日、国王、双方、当官(学生先自己读一遍，家长纠正，然后家长随便指一个让学生读）
小结：识字练习我们就练习到这里，希望你平时多读，你将会认识很多生字宝宝。
家长：
接下来，我给你带来了一组近义词，近义词是什么意思呢，请你说一说。
学生：
近义词就是意思相近的词语（家长纠正学生问题）
家长：
1、这组近义词就是：很多-许多（家长带读）
2、那你知道什么是反义词吗？反义词就是意思相反的词语
3、我们看这组反义词：很多-很少（家长带读）
4、在这篇课文中，我们还有一个多音字“什”，组词可以是“什么”、“什锦”。（家长带读词语）
家长：近义词和反义词还有多音字我们都认识了，接下来我们开始读课文，先听我读一遍。
你姓什么，我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么，他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，
诸葛、东方、上官、欧阳......
你姓什么，我姓李。
什么李？木子李。
这句话中出现一个姓氏，哪个字？
学生：
在这句话中出现了姓氏李（家长纠正学生答案，让学生说完整话）
家长：
1、生字“李”看一下上面是什么，下面又是什么呢？上面是木，下面是子。（家长带读生字）
2、生字“张”张字是左右结构，左边是弓，右边是长，弓加长就是张字。（家长带读生字）
3、生字“胡”张字是左右结构，左边是古，右边是月，古加月就是胡字。（家长带读生字）
4、生字“吴”张字是上下结构，上边是口，下边是天，口加天就是吴字。（家长带读生字）
5、生字“许”张字是左右结构，左边是言，右边是午，言加午就是许字。（家长带读生字）
6、生字“徐”张字是左右结构，左边双人旁，右边是余，双人旁加余就是徐字。（家长带读生字）
小结：我们刚刚认识这么多姓氏生字，我们一起来齐读一下。（每个三遍）
问：刚刚我们学的这些姓氏都是只有一个字，我们就把它叫做单姓。
那你能通过课文找出两个字的姓氏吗？请你说一说。
学生：
我从课文中找到两个字的姓氏有：诸葛、东方、上官、欧阳。（家长纠正，让学生说完整话）
家长：你真聪明，我们把两个字的姓氏叫做复姓。跟我读（家长带读）
课文的字我们都认识了，接下来我们要会写生字。
1、姓：姓可以组词：姓名、姓氏。造句：李是最常见的姓氏。请你在课本上描一个写两个。（家长指导）
2、什：什可以组词：为什么、什么。造句：这道题我为什么做错了呢？请你在课本上描一个写两个。（家长指导）
3、么：么可以组词：是么、什么。造句：明明在那里哭，小芳关切的问：怎么了？请你在课本上描一个写两个。（家长指导）
家长：
总结：今天我们学了好多的姓氏，你真棒，如果你能在田字格本上写出漂亮的生字，你就更棒了，现在给你不布置作业，在田字格奔上每个生字写八个。如果写的帮，今天给你加两分，争取达到分数，周末有可以带你去好玩的地方，加油吧
