声音和语言如何绘画？听王苏教授娓娓道来…… 艺学堂

用声音和语言绘画，其实就是将作者写在纸上的文字，通过你的声音让它立体起来，形成一个又一个丰富的声音画面，让聆听者走进你的画面，去感受画面里的景物人事，并且和画面里的人物一同去经历、一同去成长、一同去生活、一同去感受、一同去思索。

——王苏

由上海市曲艺家协会和上海独脚戏艺术传承中心共同主办的“曲苑文坛——2021年上海市曲艺培训班”日前在上海文艺会堂举办。为期五天的培训班课程涵盖了身台形表说学做唱等多个方面，曲艺理论和表演技艺相结合，邀请多位知名艺术家授课传艺。培训班的教学对象虽然是曲艺工作者，但有些精彩的讲座内容对普通观众而言，亦是一堂生动有趣、难得一见、营养颇丰的“艺学堂”。

今天与大家分享的是上海戏剧学院表演系教授王苏讲演的《绘声如画，学会用声音和语言绘画》。

王苏老师优雅地款款而来，将自己塑造声音的秘诀娓娓道来。她绘声绘色地教授着技巧，声情并茂地演绎着作品。让我们一起来学习如何用声音绘画，一起进入王苏的声音世界……

用声音和语言绘画

讲座分为两个部分，第一部分是王苏老师教大家如何用声音和语言来绘画，教大家如何用声音的这支笔让文字从纸上立体起来，给它穿上不同的衣服，画上不同的颜色，赋予文字以生命，让文字灵动飞翔。

用声音来绘画，首先要掌握四大基本技能。第一，音量的大小，大不能喊破，小要让对手听得见，大小之间的层次越多越好。第二，声调的高低，就像钢琴，低八度到高八度在一个音量上，不能压高，不能冒泡。第三是语速的快慢，快而不乱，每一个字都要说清楚。练的时候节奏由慢到快、由快到慢，慢而不断，为什么慢而不断？用什么来延续？我用我的眼神，用我的气息来延续。第四就是要掌握力度的强弱，强到弱之间也是层次越多越好。这四大基本技能在穿插运用叠加重合，让它组成一个非常好听的交响。掌握了基本功以后，你自己就知道哪儿画得还不够，哪儿画得还要更好一些。

掌握了四大基本技能以后，还要掌握重音。重音在一句话中是代表思想的，重音不对，话的意思就不一样了。

譬如一句话——我知道你很会唱歌。

我知道你很会唱歌。（表示别人不知道我知道。）

我知道你很会唱歌。（表示你别谦虚了。）

我知道你很会唱歌。（表示我知道你但我不知道别人。）

我知道你很会歌。（表示你唱得非常好。）

我知道你很会唱歌。（表示你会不会跳舞我不知道。）

所以，在表达一篇作品的时候，重音的点送特别重要，就看你语言行动的目的是什么。

王苏以《咏鹅》为例示范教学

在王苏看来，一首诗可以读一辈子，3岁时候是这样的情感，13岁的、33岁、63岁到再读读这诗，觉得常读常新。她用大家小时候都读过的《咏鹅》来做例子，结合六一儿童节教于小朋友的案例，现场演绎如何绘画这首诗。

文化自信，从中国的语言开始

讲座中，王苏谈及意大利访问的经历，从这段经历中她感悟到——文化自信要从中国的语言开始。她曾到意大利访问半年，与意大利艺术家交流的时候，他们特别喜欢她的朗诵，感叹中国的语言怎么那么美。王苏读的但丁、彼得拉克都是他们烂熟于心的，她用中文读了以后，他们说这是听到过的最美的但丁、最美的彼得拉克。

王苏笑着说：“是的，我们中文非常美，它有四声调，你们没有，意大利语只有升降调。我们还有一个入声，四声调加上入声，再配合我的深情并茂，加上我的眼睛帮我完成一半的任务，他们就觉得好得不得了。每次就在一起讨论开会，他们就先听王苏老师朗诵。所以我觉得我们要特别的自信，因为我们的中国语言和文字是非常美的。”

王苏朗诵片段欣赏

讲座的第二部分，王苏老师用她讲授的方法为大家演绎一些小的诗歌和散文。在开始演绎前，王苏老师特别嘱咐现场的观众：“大家不用给我掌声，大家只要静静的思考，静静地想刚才这段文字我感受到了什么……”

来，接下来就让我们一起静静聆听王苏老师的演绎。

《人间四月天》

《小河》

《树上的那只鸟》

《淡淡的友情，淡淡的爱》

讲座结束后大家意犹未尽

小艺特别采访了王苏老师

作为教育者、文艺工作者

听她谈谈她的感想与感慨

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王苏：作为艺术教育者和艺术工作者，我的初心和使命其实很简单，就是想要把自己学到的都教给学生们。我是教语言的，中国的语言和文字非常美丽，从我的教学当中让他们感受到这份美和魅力，让他们觉得文化自信应该从我们自己的语言开始。职业道德的行风建设，也不是一朝一夕就能够做好的，但我觉得应当从家庭教育开始、从学校的教育开始。师德师风的建设，其实就是点点滴滴从自己做起，不仅是教学生专业，更多的是做人。

第十三届全国政协委员，上海戏剧学院表演系教授。著名诵读艺术家，上海语言文字测试中心特聘专家。获得中华诵读联合会颁发的“第二届全国十大诵读艺术家”称号。创立“品读”工作室，积极传播体现中华语言美感的好声音。

王苏

“艺学堂”是艺术家课堂

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文编｜王虹

美编｜潘华佳

视频｜金捷

上观号作者：上海文联