小学语文四年级下册第4课《三月桃花水》
正确认读二类生字
绮丽：鲜艳美丽（多形容风景） 近义词 瑰丽
和：多音字，有4种读音
课文分析：
本课是当代著名诗人，翻译家，评论家刘湛秋写的一篇优美散文，描写了江南春水美妙的声音和清澈明亮（声如竖琴，清如明镜），美得让人沉醉。通过诗化的语言和生动的形象，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
段落层次：
第一部分（1、2自然段）用疑问句作为总起句，激发读者对于三月桃花水的兴趣，进而简单描述三月桃花水的美丽。
第一部分（3-6自然段）抓住了桃花水的声音和光芒进行细致描写。
第一部分（7自然段）总结全文，表达作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
重点句子解析
1、三月桃花水的含义
2、把桃花水比作“春天的竖琴”，体现了水的什么特点？
桃花水声音的动听、柔和、多变。与第一自然段的“小铃铛”一句呼应。
3、把桃花水比作“春天的明镜”，体现了水的什么特点？
桃花水的干净、清澈、明亮。与第一自然段的“光芒、明洁的丝绸”呼应。
4、全文运用了哪些修辞方法进行描写？找出相关的句子，多读几遍，学会仿写。
示例：比喻
第一自然段把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。把水的形态比作“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
“有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。”把浪花、漩涡比作桃花和酒窝。
还有 “三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 ”
拟人
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
排比
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
(这句里还同时有比喻、拟人的修辞方法。）
他看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云……像抖落一片片花瓣……
(这句里还同时有比喻的修辞方法。）
仿写示例
比喻
春天是一位神奇的魔术师，把荒凉寒冷的世界变得阳光明媚，鸟语花香。
小河清澈见底，像一条透明的丝带，静静地躺在大地的怀里。
拟人
小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，好奇地打量着这崭新的家园。
垂柳甩动着长长的头发，在河边梳洗打扮。
排比
春天是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的情谊；春天是一幅画，涂抹着无尽的美丽。
春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，春天是一声声婉转清脆的鸟鸣，春天是一颗颗青青草尖的露珠，春天是一个个破土而出的希望.
