学古诗，就是悟意象，欲悟意象，必先察物。那日，请三五枝梅至三尺之台，众学子甚悦。问何花，或曰迎春，或曰樱花，或曰不知，知其为梅者，无几。于吾书几行古诗于黑板之上。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
吾语学子们，此古诗，书之课本空白处，诵，不可错一字，写，不可错一点，必牢记在心。后，请大家观其花容，闻其花香，才告知大家此为梅花，与学子们话三点。
其一，梅，岁寒三友之一，花中四君子之一，自古以来，咏梅诗篇，浩如星辰，何故也？梅，坚贞顽强凌寒自开之精神，乃中华民族之精神，愈是寒冷，愈开得越美丽。在这里引用《梅花魂》中的一段话，“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
故言之，我们皆应学习梅花之精神，凌寒而开，迎难而上，代代传承，为中华民族伟大复兴而努力。
其二，就在漫天枯黄，木叶尽脱，只有梅在那个角落里，悄然独开。并不像春天那样百花齐放，斗芳菲，梅花开的很孤独，很是寂寞，颇有茕茕孑立形影相吊之伤感，并没有蜂蝶前来欢舞传粉，门前鲜有造访客，颇有门可罗雀灯影婆娑之清冷。不管是伤感，还是清冷，我想，这梅之开是为自己而开，并非为他人，在温暖冬日，独自开，在冰天雪地，更独自开。
故言之，人应如此，莫要活在别人的世界里，为实现自己的价值而为自己而活着。
其三，梅之一日绽放，傲视冬天自然界，然却不知梅为此刻的绽放而承受的漫漫煎熬。就在秋末，树叶纷纷辞别枝头，回落大地，苇草纷纷从绿渐黄，身披黄衣，整个大地先被淡黄色所点缀，后被深黄色所覆盖，西风变北风，梅却悄悄鼓起了花苞，那花苞先是深黄色，后随着里面的花瓣渐渐膨胀而变成浅黄色，不管外面是什么样的环境，梅花的花苞一直在坚持着生长，在无边黑夜和无边北风中承受着刺骨的煎熬，这是一种何等的坚忍啊！
故言之，人应如此，要想走向成功，就必须承受痛苦的淬炼，学习亦如此。
只要用心，处处都是语文的课堂，语文课堂应如流水般保持鲜活，我们学习梅文化，不仅应背诵梅诗词，感悟其精神所在，更应走近梅花，精细入微的观察和揣摩，让梅花也盛开在学子的心中。
