英美国家的中小学，学生的社会实践是学生学习的一部分。每所学校每学期都要组织学生参加一些校外游览和体验活动。学校把所有走出校外的活动统称为school trips。活动形式有三种，郊游观光、参观各类博物馆、参加社会实践活动。这些活动或远或近，有时徒步、有时借助交通工具前往目的地。本单元引入这个话题，主要目的就是教会同学们如何用好动词的一般过去时，描述过去发生的事情，可以写书信，也可以写日记。那如何写好英语旅行日记？请根据老师的脚步。
一般过去时，表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,last night, in1990,two days ago ，the day before yesterday，等。一般过去式也表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用。一般过去时的结构（可分三类不同的结构）。
1.Be动词的一般过去时：am/is ---was ，wasn’t=was not are---were，weren’t=were not； (1)肯定句式：主语 + was / were + 其它. 否定句式：主语 + wasn’t /weren’t+ 其它. 一般疑问句：Was/Were + 主语 + 其它？肯定回答：Yes，主语+ was / were ；否定回答：No，主语+ wasn’t /weren’t。特殊疑问词+was/were+主语+其他？
2.情态动词或助动词can-could，will-would，shall-should,may-might, do-did其用法和Be动词类似。3.行为动词(v.)的变化形式分为规则动词、不规则动词两种。规则动词变化形式：1) 一般情况下，在动词原形后面加-ed。2)以不发音e结尾的动词在词尾直接加-d。 3)以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加 –ed。4)以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ，再加 –ed。读音规则是：清辅音后读 /t/, 元音浊辅音后读/d/; /t/ /d/ 之后读/d/。3.不规则动词只能依靠记忆。
