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第二单元一共有三篇课文，第5课这首诗以问答的形式，带领我们去追寻雷锋的足迹，学习了雷锋关爱他人，乐于奉献的雷锋精神；第6课通过爸爸给孩子讲述千人糕的制作过程，让我们明白了每一项劳动成果都包含着许许多多人的辛勤付出，我们要懂得珍惜这些劳动果实；第7课写一家四口到郊外散步，在路上妹妹腿酸了，要爸爸抱着走，却得到了“一匹出色的马”的故事，以此表现了妹妹的天真，父母的亲情关爱。下面我们再通过这张试卷，对这个单元进行一次全面系统地复习。
第一题是看拼音写汉字，这类题目同学们考查的是同学们平时对课后生字的积累，是非常重要的必考题型。第1小题的足迹的足，很多同学可能经常写是字，所以都多谢了一横，这里特别提醒一下：足、是，一定不能写错了。第2小题柳树的柳是木+卯不是木+印，一定要注意。第3小题甜菜，是个名词，菜名，有的同学们不知道甜菜是什么，但不要乱写，要根据前后文的意思来判断，前面说在桌子上，后面说味道好极了，以此我们就可以断定它是甜菜。
第二题目的在于考查同学们对拼音的学习，这其实是一年级上学期就学过的内容，并不难，但还是有同学出错。这就要求大家知道什么是平舌音，什么是翘舌音，什么是前鼻音，什么是后鼻音。如有不会的同学一定对照一年级的语文书再复习一下。
第三题是判断是非题。这类题目一定要把题目看清楚再做。第1小题考的是“的”的多音多义。这里给大家教一个简单的方法，当的字跟在其它字后面的时候，都读de（目的（dì）这个词以外），当的字放在一个词的前面的时候，一定是读di，总结一下就是前di后de。的的确确就是的确，的在前面，所以这道题是错误的。第3小题是很多同学的丢分题，很多人在这里丢了2分。一匹马的匹，这个字的笔顺被很多同学弄错了，对照一下，看看自己是怎么写的。
第四题其实就是在考同学们对特别这个词的理解，这个题有一定难度。吃不准特别这个词的意思的同学在做这道题的时候，可以用代入法，就是分别把ABCD四个答案填入题目里面，把明显不合适的换下来。
第五题的前三小题都没有太大的问题，第4小题丢2分的同学就很多了。这个题在考试么呢？就是在考同学们对比喻句的正确理解。通过读题，我们发现，ABCD这四个句子都好像是比喻句，尤其C这个句子，出现了好像、似的这两个比喻句中经常出现的词，于是很多同学就懵了，不知道选哪个了。我在前面讲过，一个比喻句必须有本体和喻体，否则它就不是比喻句。A把阳光比喻成金子；B把字典比喻成老师；D把眼睛比喻成宝石。唯独最像比喻句的C只有本体虾，却没有喻体。
第六题仿写，要注意例句的格式。例句是一个用了(雪白雪白)ABAB式的比喻句，所以同学们千万不可乱写。
第七题是考查语文园地的日积月累，这个是基本功，必须死记硬背，别想动歪脑筋。
第九题的短文阅读，也有一些同学出错。错在哪里呢？就是把短文的主题思想没有搞清楚。所以，我一再强调，在阅读时，一定要找出中心的句子。而中心句，一般都在文章的开头或者结尾。比如这篇短文，中心句就是最后一句。找出中心句，我们就知道原来这篇短文就是在讲帮助的事情。蚂蚁得到了大鸟的帮助，蚂蚁知恩图报，又帮助了大鸟躲过杀身之祸。主题思想就是平时肯帮人，急时有人帮。因此，这个题的第5小题就很简单了。但可惜的是有同学在这里又丢2分。
第十题是写人的写话，这个题目非常好，是对我们这个单元的学习总结。怎么写人呢？第一先确定要写谁，这个人必须是你自己最熟悉的，这样才能有话可写。第二步是简单的描写一下这个人的外貌特征，就像画简笔画那样，简单地勾勒出这个人最有特征的地方，不需要从头写到脚。第三步是写这个人和你之间发生的一些事。第四步表达你自己对这个人的感受。例文如下：
（1、开头）我的妈妈长得可漂亮了！（2、外貌）她有一双水汪汪的大眼睛，一口洁白的牙齿。（3、事情）她每次接我放学，总是笑眯眯地，让我感到非常的安心和温暖。回家的路上，她总是紧紧地牵着我的手，生怕把我弄丢了。一回到家里，就给我做我最爱吃的饭菜。有一次我感冒发烧，妈妈急急忙忙地背着我去看医生，不小心扭伤了脚，一连几天都肿得红红的，我的心里好难过啊！（4、感受）我爱我的妈妈，我一定要听她的话，好好学习，长大后报答她的恩情。
通过这张卷子的检测，很多同学的分数都在94分以下。请同学们对照检查，看看自己的问题出在哪里？及时的改正，在下次的考试中取得好成绩。
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