二年级语文下册《找春天》，课堂详解+知识点总结+同步练习题
主题归纳：
作者运用比喻、拟人的手法描写了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景、对大自然的喜爱之情。
快乐学字词：
我会写“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字，注意归纳女字旁，木字旁字的规律。
我会认“脱、袄、羞”等12个汉字，常组词：脱掉、棉袄、害羞、遮掩、掩饰、探索、嫩绿、符号、解放、接触、杜绝、杜鹃。
易错点提示：
易错读音——冲、袄、遮、嫩、解 触
易错字形——寻找的寻，第二笔不出头，柳树的柳，右边是卯。
多音字：
冲 chōng冲出 chòng冲着
奔 bēn奔跑 bèn奔头
藏 cáng躲藏 zàng宝藏
重点词语：
寻找 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 嫩芽 解冻 喜鹊
近义词：
探——伸 触——碰 寻找——寻觅 仔细——认真 解冻——融化
反义词：
害羞——大方 仔细——马虎
课文解析：
同学们预习的时候要带着问题去阅读去思考。
1、第一自然段句子中的“冲出”换成“走出”好不好，为什么？
不好，因为冲出指的是孩子们快速地向前闯，说明了孩子们走出家门的速度快，表达了他们急切的心情。
2、第二自然段中“遮遮掩掩”是AABB式的叠词，小朋友们还能写出哪些这样的词语？
干干净净 平平安安 大大小小 多多少少 明明白白 清清白白 安安静静 挨挨挤挤 匆匆忙忙……
3、孩子们冲出家门去寻找春天，那么他们找到的春天是什么样子的？
春天像小姑娘，她害羞、遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
4、春天在哪里呢？我们是怎样找到春天的呢？
春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在。我们用眼睛看，看春天的颜色；我们用耳朵听，听春天的声音；我们用鼻子闻，闻春天的气味；我们用手触摸春天，感受万物的生机，感受春天的朝气蓬勃。
教材习题——参考答案见下图
牛刀小试：
这份二年级语文下册《找春天》的同步练习题，紧贴课文要点，有词语连线，生字词考查，仿写句子，还有关于春天的诗歌。每道题都值得小朋友们认真思考，建议收藏打印，提前练习哦。学习中，注意比喻句、拟人句的掌握，尽量多写几个这样的句子，锻炼同学们的思维。
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