小侄子再开学就上二年级了，看到他的很多前辈写作文都痛不欲生，得未雨绸缪。所以暑假期间，我试着也开始培训他短文能力。没想到，各种麻烦，我设想的各种办法理论上很美，可惜效果不彰。摸索下来，只有一个办法还挺有效果，分享给大家。
选一篇范文，让孩子先抄写一遍，然后让他在另一页参照这个格式做词句替换。我选了《小巴掌童话》里的第一篇开头。
他会先抄一遍，做到熟悉内容，然后我要求换成夏、秋、冬三个季节，把里面的句子和细节描写用同季风物做替换，让他重新写一篇出来。
比如“夏天过去了，秋天来了，大树上的叶子渐渐地黄了。当又一阵秋风吹过时，一片枯萎的叶子落了。”---类似这种替换。
一方面通过对名家的抄写仿写，让他掌握语感和句式节奏。
另一方面也能训练他的观察力和想象力，春天有什么特征？夏天有什么特征？秋天用什么形容词？冬天你要把蜜蜂替换成什么？
这些都是需要孩子动脑筋去想的。关键他自己也觉得有趣，觉得跟做游戏似的。
这样的训练持续一段时间，不说孩子对文学的感悟吧，至少能把范文的语感照猫画虎用在原创作文里了，看起来比原来干巴巴的强多了。
等到孩子年岁渐长，自然而然语感充沛，写高分作文水到渠成，满分也可以展望，从小就训练的作文语感，可以帮助他们在以后的学习生涯中迅速脱颖而出。
