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“数理化之外，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。”红色基因凝结着一代又一代中华儿女艰苦奋斗、砥砺前行的信念追求，是实现中华民族伟大复兴的强大动力，这种宝贵的精神财富需要我们代代传承。当下，多元文化的侵袭和外来意识形态的挑衅不断挤压着红色基因的“生存空间”，新的历史形势下，红色基因的传承需要加快构建属于自己的“话语体系”，以更加丰富的内容形式融入到每一个孩子的成长中，使他们增加对祖国和民族的认识，从小立志能够成为国家发展的建设者、生力军。
深入挖掘，让红色基因“串”起来。让红色基因代代传承必须做实“挖掘”工作。现在不少地方红色基因传承呈现“碎片化”趋势，在展馆建设、布展设计、宣传讲解等方面，仅仅对单一的红色历史事件进行孤立讲述，却忽略了挖掘事件发生的背景和历史意义，也没有对同一时期的历史事件进行横向关联，让红色教育变得单调、乏味。做好红色基因的传承，各地需要深挖红色基因的历史演进、内在逻辑、价值功能和发展规律，把各个“历史孤本”连通起来，“装订”在一起，成为规模体系，实现当地红色教育基地相互串联、历史事件相互铺垫，让红色基因的传承更加系统、更加全面，从而让少年儿童对红色历史有一个更加全面的认识和理解。
科技赋能，让红色基因“活”起来。如今，以互联网、人工智能、大数据为代表的新一代信息技术广泛应用于各行各业，也为红色基因的传承提供了有力平台。如何让红色基因传承赶上时代潮流更好地发挥好红色教育作用，需要各地在夯实线下阵地的同时，还要精确把握微信、抖音、直播、VR、AI等新兴媒介的传播方式和传播特点，占领线上传播制高点，紧密结合革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育，把红色基因打造成能听、能看、能参与、能体验的“青少年特色课程”，使红色基因衍生出的红色文化在更多的互动交流中，浸入孩子的心扉，深入孩子的心灵，让红色基因在新时代的历史传承中散发出更加独特的文化魅力。
与时俱进，让红色基因“富”起来。伟大时代孕育伟大精神，伟大精神推动伟大时代。改革开放以来，载人航天精神、抗震救灾精神、女排精神、工匠精神、丝路精神、塞罕坝精神等等，不断充实着红色基因的“家族谱系”。新的历史形势下，各地在开展青少年红色教育工作时，要立足中小学生实际，注重把握时代性，在继往开来中不断丰富红色文化内容，并从近些年社会上涌现出的各类先进榜样身上挖掘时代价值，讲好平凡人“不平凡”的人生，拉近与当代中小学生的时代距离，让孩子们在接受红色教育时更有代入感，更好地引导中小学生在红色基因传承中树立远大理想，积极地将社会主义核心价值观践行到日常的学习生活中来。（文/袁诚茂、徐厚玮）
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