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一二年纪看图写话打好基础,高年级作文自然不在话下。今天再告诉大家一个简单的、综合技巧,只要记住四个字,并按照这四个字的步骤来运用,看图写话信手拈来。
第一个字:看。
也就是说,拿到图,先仔细观察图片内容,找出图中的主要信息。
第二个字:想。
从图中找出的主要信息后,围绕主要信息展开联想:可以想一想前因后果,可以想一想人物之间的互动等。
第三个字:说。
把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话,并说出来。一边看图一边说,同时检查一下有没有遗漏的内容。
第四个字:写。
把所有的内容说了一遍,说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧!记得写的过程中用一点好的句子哦!
一、怎样观察:
时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
二、看图说话写话的方法:
“看仔细,想明白,说清楚,写完整。”写作格式:每小节开头空两格学会正确运用标点符号三、顺口溜:
1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。四、要点:
1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)
2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点)谁(人):穿的、样子(1)他是怎么做的?他会做些什么?他会说些什么?他会想些什么?
(2)他做得怎么样?心情如何?
1、多用几个形容词。如:美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式:……好像……,一……就……。
可以运用的词语:“好像”、“有的……有的……还有的……”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)例如:
1、教给观察图的方法。
2、指导看图说话写话《救小鸟》。过程:
1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说?(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整地把这幅画说一说?(例:清晨,小明走出房门。来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)
2、这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么办?(想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法。)3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯。
三、看图顺序
1、远——近(写景)2、上——下(写人)3、高——低(写景)4、左——右(写事)5、大——小(状物)6、外——内(状物)
顺序可互换,一般都是从前面一个到后面一个。
四、看细节
1、写景,写物——颜色,形状,大小2、写人——颜色,形状,大小(外貌)
动作,语言,心理,神态(根据图中内容,进行想象,添加内容)
3、写事——
A.把握六要素(时间,地点,人物,起因,经过,结果)——用于写开头。
B.起因,经过,结果——按照顺序,逐一写出细节,进行扩展,添加动作,语
言,神态,心理描写,力求具体生动,形成一个完整的故事。
注意:
A.关于写出细节三个要点:颜色,形状,大小,不需要面面俱到,抓住特点即
可,每一个细节,三选一,或三选二即可。
B.动作描写,要力求多用动词,比如抓,拿,跑,调,扔等动词。
C.语言描写,心理描写,要根据图中的细节进行想象,让语言生动活泼。
常用句型:
1、__________像__________月亮像小船。
2、这是__________,它_________.(怎么样,用什么用)
这是一个布娃娃,她天天陪伴着我。
3、这是___________的__________这是一颗茂盛的大树。
4.、有__________,有__________,还有__________这里的花真美,有黄色的,有红色的,还有白色的。
5、__________是做__________(工作,职业),他能__________漂亮的妈妈是医生,她为许多病人治病,
6、__________在__________小猫在吃鱼
7、__________在__________,(做得怎么样)小刚在吃饭,吃得满头大汗。
8、________(什么时候),_______(谁)__________(做什么)早上,学生在操场上跑步。
9、_______(谁)在______(地方)_________(干什么)小鸭子在小河里游来游去。
10、_______(谁)一边_______(做什么),一边________(做什么)小玲一边唱歌一边跳舞。
11、有的________有的__________还有的__________
人们在公园里活动,有的唱歌,有的跳舞,还有在走路。
12、_______(谁)喜欢_________小明喜欢吃肉。
13、_______(谁)喜欢_________,因为_______小强喜欢夏天,因为夏天可以吃西瓜。
14、_______(谁)和_______(谁)都_______(怎么样)小刚和小强都喜欢看书。
15、如果_______就_______
如果我们好好学习,就能得到好成绩。
16、_______(谁)把_______(谁)_______(怎么样了)爸爸把我的衣服洗了。
17、先_______,再_______,然后_______
小明先打开门,再放好书包,然后开始写作业。
18、_______(谁,什么)从_______(地点)_______(怎么样)小明从床上掉下来了。
19、_______(谁,什么)被_______(怎么了)弟弟被妈妈带回家了。
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