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鉴赏古诗词是语文考试必考的题型，不管是初中生们的中招考试还是高中生们的高考。
在所考查的知识点里，其中诗词的写作手法是常考的。
涉及判断手法
如“窗前明月光，疑是地上霜”，这句诗运用了什么写作手法？
涉及到对手法的分析
如“红杏枝头春意闹”。运用了拟人的修辞手法，请结合诗句简要赏析。
涉及到手法的作用。
如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。夸张的手法对事物的描写起到一个什么样的作用，请分析。
今天要分析的是古诗词中一种不太好理解的写作手法“互文”
先看两个例子：
“主人下马客在船”“将军百战死，壮士十年归”
那么如何理解这两句诗呢，这里涉及的就是对互文的理解。
这两句诗如果按照一般的，正常的解释就是：
主人刚刚从马上下来，而客人呢，自己已经提前跑到船上了，于情于理都不合。
经过很多场战争，将军们都战死了，只有那些战士们回来了。这样的将军也太勇猛了，打仗都不用战士们上战场，自己就解决了。所以这样的理解就有点儿离谱。
所以理解这两句诗，必须按照互文的修辞进行。
“参互成文，含而见文。”是古人对他的解释，也就是一句话内或者上下两句话之间的内容是相互解释的，是互相补充的，看似没有关联的两件事实际是互相交错，互相阐发的。从语法的角度来说，两个主语，两个谓语是可以互相搭配的。搭配方式是主,1+谓语1+谓语2，主语2+谓语1+谓语2，主语1+主语2+谓语1，主语1+主语2+谓语2共四种。
上面两句诗的理解成了这样：
主人和客人一块儿下马，然后主人和客人一块儿去到船上喝酒聊天。
经过很多场战争，将军们有的战死了，有的回来了。战士们有的战死了，有的就回来了。
这样理解是合乎情理的。理解互文一定要注意搭配。
再看三个例子：
烟笼寒水月笼沙
互文理解：同一片天空下，轻轻的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒水细沙。
秦时明月汉时关
互文理解：秦汉时的明月，秦汉时的关。时间很久远。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
互文理解：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，引起了蝉叫声。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声，惊飞了喜鹊。
以下几个例子大家可以试着分析一下：
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。
十日休假,胜友如云；千里逢迎,高朋满座。
千里冰封,万里雪飘。
最后说下互文的作用：
互文修辞的运用能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果.
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