友情提示：本文共有 746 个字，阅读大概需要 2 分钟。
语文的学习中，字词句不再是重点，重点变成了写作和阅读。一、二年级孩子读的是绘本、桥梁书，三年级孩子可以读纯文字的书了，也会就问题发表见解。阅读的难点在于不像一、二年级那样答案都可以原封不动地从文中找到了，阅读的作品很难，有的时候是隐藏在文中，还有的时候需要自己分析并进行总结来回答问题（也就是主观题而非客观题了）。这一阶段，孩子的阅读常出现的问题是想当然，不从原文中找答案。如：“我以为自己又上当了，但看他那值得信任的脸，充满期待的眼神，又不太像。”学生就会理解为，“我已经信任他了” ，而忽略前半部分的“上当”。
除了阅读很难，另外一个很难的地方就是写作文。作文进入三年级不再是所谓的看图写话了，三年级作文的要求为：在40分钟内完成一篇不少于250字的文章，有头有尾，段落分明，语句通顺，标点正确，通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段，重点突出。
由于三年级的作文对总分总、表达顺序、动词、形容词运用都有要求，并注重细节，而且是命题作文，刚开始，很多学生非常不习惯。如一个成绩一直很优秀的小姑娘，有一次作文写跑题了。她想写的是她妈妈给她买玩具的过程，这本身没问题，但是简单的开头以后，这个作文彻底变成了描写这个玩具的文章了，满篇都是这个玩具怎么好、怎么漂亮、功能怎么多。跑题的作文扣10分起，然后再扣一点语法、错别字、格式的分数，整篇作文就没剩下几分了。三年级孩子写作经常出现的问题还有语句不通顺，如：“我今天特别喜欢花儿开放得很好看。”
教育学家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”父母可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多些生活中发生的事儿，多描写细节。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《教孩子如何学好语文》，同时在此感谢原作者。
