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作文如何摆脱习惯性思维？
我们学生写作文总是受习惯性思维影响。比如写父母的爱，就是下雨天给我送伞，要么我生病了，妈妈夜里把我背到医院。
如果写师生的爱那就是老师如何爱护学生。这样写当然没有问题，但是大家都这样写往往就容易造成千篇一律，你的文章就很难脱颖而出。
我们知道生活当中的爱有多种形式。老师爱学生，父母爱子女，这是常态。如果我们换一个视角，换一种思维，写学生爱戴老师，那选材就比较新颖，这种爱，更值得肯定。
生活中学生爱戴老师，孩子关爱父母这样的例子，也并不鲜见。
有一次我由于受凉咳嗽，上课的时候一边讲课，一边咳嗽，有的时候咳得比较厉害。就在这个时候，忽然有一个同学举手示意要出去，我于是点头同意， 然后继续讲我的课。不一会儿这个同学就回来了，此时他手里拿了一瓶热水，然后走到我跟前递到我手里。我接过水的时候一下子明白了，他出去是为我打水，好让我润润嗓子。这样的事例呢，其实有很多。
我们写师生之情，换一个视角，写学生关爱老师、爱戴老师，收到的效果要比写老师关爱学生会更好。
父母关爱子女，子女爱戴父母，都是人之常情。但如果我们写子女关心父母，我们知道这也是侧面写父母的教育。因为孩子懂得感恩，懂得孝顺，这当然是父母教育的结果。
所以我们写作文，往往不要受习惯性的思维、传统的思维的限制，要换一个角度来思考问题，那我们就会有新的发现，新的感悟，新的收获。写出来的文章也会与众不同，能够让阅卷老师眼前一亮，获得比较理想的分数。
总之我们写作文不要总是陈词滥调，总是喜欢用陈旧的素材，我们要换一种眼光，换一种角度，换一种思维，见别人所未见，想别人所未想，写出与众不同的文章。
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