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《千年梦圆在今朝》是篇略读课文，写了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。
根据课程标准关于略读课文的要求：“学习略读，粗知文章大意；学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”我设计了以下教学流程:
一、布置预习，根据自己的兴趣和问题，查找资料，对我国航天发展及成就有初步的了解。
二、交流资料，理解课题
1.交流学生课前收集和老师补充的关于航天航天发展及成就的资料。
2.引出课题，理解意思。
飞离地球，遨游太空，是我们多年的梦想，是我们的——(飞天梦)，“圆”是使圆满，使周全的意思，那么，千年梦圆在今朝的意思就是——(千年的梦想，现在实现了。)
三、关注略读提示，提炼主要问题。
中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的呢？让我们到课文中去寻找答案。
四、学习课文，抓关键词句，自主感悟
1.初读课文，识记生字词。
读准字音:
揽月、火焰、先驱、实践、党派、实施、宛若、石碑
积累四字词:
九天揽月、嫦娥奔月、鲲鹏展翅、炎黄子孙、勃勃生机、振奋不已、震耳欲聋、坚持不懈
正音:嫦娥奔月中的“奔”读“ bèn ”。
哪个词语的意思你不明白？我们一起来解决。
2.借助表示时间的词语，梳理中华民族飞天梦的历程。
默读课文，在文中找到有关中国航天事业发展的几个阶段及事件，完成填空。
古代，____________________；
我国明代，_______________；
1970年4月24日，_________；
2003年10月15日，________；
2007年10月24日，________；
2019年1月3日，___________。
借助填空，用自己的话说一说飞天梦的历程。
3.抓重点词句，体会千年飞天梦艰辛的实现过程。
千年的飞天梦是怎样逐步实现的？你从圆梦的过程中，感悟到了什么？画出自己感受最深的句子，并在旁边写上自己的感悟。
汇报句子，交流感悟，随机点拔，如:
(1)传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
从“世界历史上第一个”感受到中国是世界上最早进行飞天试验的国家。
(2)数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是始终没有放弃飞离地球的努力。经过广大科技人员工人和解放军官兵十余年的不懈努力。
从“无数”“惨重代价”感受到炎黄子孙在实现飞天梦的过程中，遭遇了很多的失败和挫折。“始终”说明并没有因为失败而放弃。
(3)1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
从“一百一十多个单位”感受到参加的单位很多，载人飞船成功，靠的是团结协作。
(4)10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。。
从杨利伟的三句话感受到“神舟五号”飞船很安全，很稳定的，我国航天工作人员的水平很高。读出骄傲自豪之情。
(5)2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
从“首次、第一张、清晰”感受到我国的航天技术已经进入世界先进行列。
指导朗读:把你的感受融入朗读，读出感受。
4.回归整体，感悟千年梦圆在今朝。
千年梦圆在今朝，但我们依然没有停止追梦的脚步，在载人航天事业上，我们又取得了哪些成就？交流资料，分享成就。
千年梦圆在今朝，我们炎黄子孙怎能不高兴自豪？怎能不欢欣鼓舞？解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现之后创作了一首诗《炎黄飞天梦》，
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