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进入三年级,写作文成了每个孩子的头疼问题。南城阳光中心小学三年级(4)班的青年骨干老师邓奕敏设计了“流动日记”计划,一实施就给孩子们打开了一扇写作之门,用这种创新习作的方式,让孩子们在比赛的形式中,在和其他同学的流动交流中渐渐喜欢上习作。
“每当写作文时,孩子都眉头紧皱、抓耳挠腮、冥思苦想半天也写不出两行字,怎样才能让孩子们觉得写作文没那么难呢?”具有丰富教学经验的邓奕敏老师一直在思考如何让孩子们爱上写作。
对于“流动日记”计划,邓奕敏介绍,首先由同学们自荐或推荐组长人选,确定组长后,进行培训明确任务,组长可自由招募组员,组队成功后组内确定组名,确定轮流的顺序。在给自己队起队名的时候每个孩子灵光闪现、各显神通,急先锋S、王牌日记、小花日记、学霸日记……然后每组的每位同学每天轮流写日记,第二天上交评分,一个笑脸一分,如家长评、自评、组内评各加一分。“每周统计总分一次,选出前三名小组奖励。”邓奕敏说。
“当写作文成为一项团体活动时,孩子们的集体荣誉感被激发了,谁都不想拖后腿。”邓奕敏老师表示,“流动日记”计划开展之后,孩子们最大的改变是不再把作文当成一项作业,而是当成一种游戏和兴趣去认真地完成。
邓奕敏老师透露:“我还有些新想法,就是除了孩子们组队来写日记,也可以让老师、家长都参与进来,轮流写作文,一周一个主题,那么大家就可以从不同的视觉去看这个习作。”
【部分作品展示】
栀子花
南城中心小学 三(4)班 全定一
指导老师 邓奕敏
3月9日 星期二 晴
今天放学回家,我发现家里来了一位新“成员”,后来我才知道它叫栀子花。
它住在一个棕色的圆形花盆里,身高大约25厘米,茂密的枝叶向四周展开着,造型非常美观。叶子呈倒卵状椭圆形,底部的颜色是墨绿色的,上层是嫩绿色的,在灯光的照射下油亮亮的。枝头已长出了含苞欲放的花骨朵儿,周围被6根爪子似的花托紧紧地包裹着,好像守护着一个美丽的花仙子。我认真地数了数,一共有19个花苞,仿佛已经看见它们在向我微笑了。
妈妈告诉我,待它们全部绽放后,香味会弥漫整个房间,而且还可以驱赶蚊虫。我已迫不及待地想与它们再次相见了。
家长评语:
这篇植物日记,正好将第一单元学写植物朋友的方法学以致用。观察细致,能从整体外观再到局部叶,花进行细节描写,加以比喻,拟人修辞手法让文章更加生动、形象。还不错,继续加油!
春节
南城中心小学三(四)班刘韵晞
2021年,是多么让人难忘啊!全家人聚在一起,别提多高兴了。
大年三十的晚上,丰富的年夜饭打开了春节喜庆的气氛。有干煸豆角、红烧鲤鱼、蒜薹炒肉、香菇青菜,还有银耳莲子汤,肉丝汤等等,真的闻着都多么诱人,是不是很想吃啊?开动啦!
吃完美味的年夜饭,就等着和家人熬夜看春节晚会。今年是牛年,我已经九岁了,又长大了一岁,不知不觉就这么长大了,能和家人在一起看电视,我很高兴!
牛年春晚很精彩,有芭蕾舞,有脱口秀,有神秘的魔术表演,还有优美的音乐,还有淘宝抢红包活动,真是精彩。
随着零点的临近,倒计时:十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!当的一声,过年啦!一个崭新而精彩的一年开始了。
新的一年,新的开始,加油!
文字:刘召
摄影:受访对象供图
编辑:符德明
【来源:东莞日报社i东莞】
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